16小毛虫的梦想教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

16 小毛虫的梦想教学目标：知识与技能：1、正确认读文中“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、疲、仅、建、绽、裂”十五个生字，能正确书写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会小毛虫为了实现理想所付出的努力。过程与方法：通过各种形式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：16小毛虫的梦想

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 21:32:00

来源学校

学校：大名县杨桥镇西马头联办小学

16小毛虫的梦想教案设计范例

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2018-04-30 21:32:00

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关键词：16小毛虫的梦想教案设计范例

正文

16 小毛虫的梦想

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读文中“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、疲、仅、建、绽、裂”十五个生字，能正确书写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会小毛虫为了实现理想所付出的努力。

过程与方法：

通过各种形式的诵读理解不同的角色对小毛毛虫梦想的看法，了解小毛毛虫的梦想。

情感、态度与价值观：

通过朗读文字，展开想象，懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。

教学重难点：

理解课文内容，体会小毛虫为了实现理想所付出的努力。懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

师：同学们，你们有梦想吗？你们的梦想是什么？

生1：我想成为一名医生

生2：我想当发明家。

……

师：今天，我们就一起来看看小毛毛虫的梦想是什么。下面让我们一起走进《小毛虫的梦想》。

二、初读课文，认识生字。

1、学生自由读课文，找出不认识或不熟悉的字，同桌交流，说说自己记字的好方法。

2、出示生字卡片“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、疲、仅、建、绽、裂”指名读。

3、开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

4、课件出示“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。生齐读

5、组内交流讨论书写，并组词。

6、小组汇报成果。

三、再读课文，理解文意

1、听录音，同学们边听边思考：小毛虫的梦想是什么？

（爬到大山顶上看整个山谷。）

2、小毛虫在追梦的路上最先遇到的是谁？你从它的话中知道了什么？

（蝗虫，从蝗虫的话中知道小毛虫要实现梦想很困难。）

3、小毛虫在追梦的过程中，身体发生了怎样的变化？在文中找出相关的词语。

（缓慢的爬行，身体出汗，筋疲力尽，“死了”。）

4、朗读第7段，你有什么体会？

小毛虫为了实现梦想直到最后一刻也没有放弃，仍在努力，我们应该像它一样为了梦想努力拼搏。

5.文章第8段“死了”两个字为什么要加上双引号？

（因为小毛虫不是真的死了。小毛虫的身体虽然死了，但它的蛹变成了一只美丽的蝴蝶，所以才加上双引号。）

6、最后小毛虫的梦想实现了吗？

7、讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？

出示：（）的小毛虫

8、读了本文，你有哪些体会？

我们不应像蜣螂没有梦想；我们要为了自己的梦想，坚持不懈地努力。

三、指导有感情朗读课文。

1、小组讨论朗读的好办法。指名读。

2、教师出示图片，学生结合图片分角色朗读，要读出不同人物的语气。

四、总结全文，布置作业。

1、小毛虫是靠什么实现自己的梦想的？

2、分角色熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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