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滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）茨榆坨小学学校二年级一班科目语文设计人张雪珍教学内容共1课时第1课时小露珠课型新授领导签字课时目标1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读18个生字，会写8个生字。3、理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。教重点：以读为主，体会文章优美的的语言，理解
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- 所属课文：8小露珠
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- 2018-05-14 07:33:00
- 来源学校
- 学校：滦州市茨榆坨镇茨榆坨小学
8小露珠名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8小露珠名师教学视频（文字实录）
正文
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）
茨榆坨小学
学校
二
年级
一
班
科目语文
设计人
张雪珍
教学内容
共
1课时
第
1课时
小露珠
课
型
新
授
领导
签字
课时目标1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。
2、正确认读18个生字，会写8个生字。
3、理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。
教
重点：以读为主，体会文章优美的的语言，理解小露珠的特点。
学重、难点：品读重点句子，体会作者所表达的思想感情。
难点
教
具
学
具
生字卡片
板书设计
小露珠
像钻石
小露珠
像水晶
反射霞光
带来生机
化做水蒸汽
像珍珠
教
学
程
序
教
师
指
导
师：
从插图入手让学生
感受小露珠的可爱，从而导入新课。
学
生
活
动
激趣引入
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
初读课文
理解课文
教
师
指
导
1、自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
2、检查预习情况。
3、同桌合作，互相检查生字词的读音。
4、、老师检查认字情况（开火车读生字）
5、指名朗读课文。
师：同学们你们都认为小露珠可爱，你能从课文中的哪里看出来呢？
课堂中重点把握以下几点：
1、从小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶等小动物的语言感受小露珠的可爱。
学
生
活
动
学生按要求读课文。
学生读后交流。
教后感
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
丰富积累
教
师
指
导
2、联想其他小动物们会说些什么？引导学生模仿课文的语句说一说。
3、通过植物的变化感受小露珠的可爱。课文中提到了金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花还有哪些植物谁能具体说一说？
4、带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。
5、质疑。
1、
再读课文，画一画自己喜欢的词语和句子谈谈自己的感受。
2、背诵自己喜欢的段落。
学生说话。
学生读课文。
学生质疑。
学生按要求活动。
学
生
活
动
教后感
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
指导书写
教
师
指
导
学
生
活
动
1、
认读本课生字卡片，组
词，并说句子。
学生按要求活动。
2、
小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、指导重点字的书写。
4、学生独立描红书写。
教后感
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8小露珠名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。