习作教学设计案例｜教案在线预览

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习作《介绍家乡的景物》教学设计台山市海宴镇海宴中心小学罗瑞群教学思路：由本单元的课文引起话题，之后，借助多媒体放映有关家乡的图片或短篇，激发学生兴趣。可以出示描写家乡的范文，为学生提供借鉴。将学生分为若干小组，以小组为单位进行交流，小组推荐代表在全班发言。全班评议。教学目标：1．知识目标学生能充分表

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 07:39:00

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学校：台山市海宴镇中心小学

习作教学设计案例

未知

2018-04-10 07:39:00

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关键词：习作教学设计案例

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习作《介绍家乡的景物》教学设计

台山市海宴镇海宴中心小学

罗瑞群

教学思路：

由本单元的课文引起话题，之后，借助多媒体放映有关家乡的图片或短篇，激发学生兴趣。可以出示描写家乡的范文，为学生提供借鉴。将学生分为若干小组，以小组为单位进行交流，小组推荐代表在全班发言。全班评议。

教学目标：

1．知识目标

学生能充分表达出自己对家乡的想法和看法。

2．能力目标

提高学生口头表达能力，激发学生热爱家乡的感情。

3．情感目标

培养学生对家乡的热爱

教学重难点：

小组讨论，交流意见。学生能充分表达出自己对家乡的想法和看法。

教学媒体：多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

一、由本单元课文导入。

1．同学们，我们刚刚学习过的这一单元，描写了大自然的迷人景物，

有活泼可爱的小燕子，有婆娑的柳树，有万紫千红的春天，有优雅的荷花，还有家乡美丽的泉水。你仔细观察过大自然中的景物吗？你的家乡有什么让人喜爱的景物呢？

2．出示有关家乡景物的图片或歌曲。

同学们，家乡是生我养我的地方，历来，它就是文人墨客们歌咏的对象之一，你的家乡是什么样子的呢？那里都有什么有特色的地方？下面我们就分组进行交流。

二、分组交流。

1．将本班同学分为合适几组，以小组为单位进行内部交流。

2．每位同学都要积极发言，轮流叙说，讲自己家乡的美景。互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题，发言的同学作解答。

3．小组评议，互相评价。说说谁观察的仔细，谁讲得清楚，谁讲得动人，谁说的给人留下的印象最深刻。评选出大家认为最好的推荐到全班进行发言。

4．教师随时进行指导，在冷场时要启发学生，让他们想想家乡的植物、动物和风景，这些景物又分别有什么特点。引导学生把家乡的美和可爱之处表达出来。

三、全班交流。

1．小组代表分别到讲台前发言。

2．大家对小组代表的发言进行评论，指出优点，找出不足。

3．评选出讲的比较好的同学，并推选出进步较大的同学。

四、教师总结。

教师根据发言情况进行总结。找出发言中存在的问题，表扬发言中的长处，总体上以鼓励为主。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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