1 走进大自然第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、课题：第2课走近大自然二、教学领域：造型表现三、教学目标： 1．认识大自然中的色彩，并能叫出他们的名字。2．熟悉做画工具，学习使用方法，训练调色能力。3．感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也是美丽的。四、教学重、难点：1. 教学重点：认识色彩并大胆地开展调色练习。2. 教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走进大自然

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2018-05-30 09:40:00

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学校：新乐市邯邰学区大流小学

1 走进大自然第二课时教学设计

未知

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关键词：1 走进大自然第二课时教学设计

正文

一、课题：第2课

走近大自然

二、教学领域：造型

表现

三、教学目标： 1．认识大自然中的色彩，并能叫出他们的名字。

2．熟悉做画工具，学习使用方法，训练调色能力

。

3．感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也是美丽的。

四、教学重、难点：

1. 教学重点：

认识色彩并大胆地开展调色练习。

2. 教学难点：

能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种感情一直延续到做画过程中去。

五、教学准备：

1.教师准备：教师寻找学校或学校附近比较适合课堂教学的自然风景点。

2.学生准备：水粉颜料、水粉笔、洗笔罐、调色盒、抹布、报纸

六、课时：一课时

七、教学过程：

（一）组织教学：

检查学具准备情况，稳定学生情绪

（二）导入阶段：请同学们品尝各种水果糖。

设问：吃了什么颜色的糖？觉得是怎样的味道？（学生感受、讨论并回答）

欣赏大自然的美丽景色。

到大自然中去，寻找更丰富的色彩。（分组到操校园里寻找）

（三）发展阶段：

1．认知常见的颜色红、橙、黄、绿、蓝、紫。（说到什么颜色时能举出相应色彩的事物） 2．欣赏三段音乐设问：音乐里表现的是什么颜色？你是怎么听出来的（学生感受、讨论并回答） 3．色彩居然有这么大的魅力，这节课就让我们一起来表现大自然吧！老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？

4．把学生分成七组，分别以颜色命名。（小组长挥挥彩旗与彩旗想应的一组小朋友就站起来。） 5．欣赏小朋友的作品

看了画以后，谁说说它是用什么方法来表现的？

6．每组的桌上都摆放了我们上课用到的物品，先和组内的小朋友商量一下，再告诉大家，你们这组将怎样利用他们来表现大自然的色彩美

（四）生练习，师巡视指导：

让学生选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。

（五）讲评：

把学生作品连成一片，进行作业交流。每组留下一名小朋友，作为这幅画的解说员，其他人和老师充当观众，一起来参观我们的《走进大自然》画展。

（六）总结：

通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。

（七）拓展：欣赏大师的作品。

是啊！世界在我们的眼里是多么新鲜、神气和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。我们一起看看他们的作品吧！

板书设计

：走近大自然

教学反思：我在教学中，以教材为依托，拓展教学空间，开阔学生的眼界。让学生走进大自然，耳闻目睹领略了大自然的美丽，口头表达自己的观察所得，表达自己的真实情感，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 走进大自然第二课时教学设计