我的发现•日积月累（1课时）教学实录｜教案在线预览

资料摘要

园地四我的发现。日积月累教学目标1．能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。2．读读背背农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。教学过程一、我的发现1．课件出示四组词语，生自由轻声朗读，要求读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。2．小组交流：发现加点

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所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-04-17 13:50:00

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学校：重庆市忠县实验小学校

我的发现•日积月累（1课时）教学实录

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关键词：我的发现•日积月…教学实录

正文

园地四

我的发现。日积月累

教学目标

1．能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。

2．读读背背农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

教学过程

一、我的发现

1．课件出示四组词语，生自由轻声朗读，要求读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。

2．小组交流：发现加点的字在读音和字形上有何不同？听讨论交流。

3．指名朗读，注意正音，再齐读巩固。

4．教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音、形、义上加以区别，进行扩词练习。

5．拓展练习：形近字组词。

二、读读背背

1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。

2．课件蔬菜儿歌，学生自由朗读儿歌，带音节的生字多读几遍，注意读准字音。

3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再结合生活实际理解

儿歌。

4．师生对读，齐读。看谁最先背下来。背诵比赛。

5．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？小组仿照儿歌编四季儿歌。

三、读读认认

1．课件出示带“月”的词语，孩子结合音节认读。

2．抽孩子认读，并说发现了什么？师总结这些词语都是指的人体器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字很多与人的某些器官有关。

3．给这7个字扩词。

4．说出你了解的带有“月”的生字，并组词。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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