3.简单的小数加、减法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题简单的小数加、减法第3课时课型新授主备人颜子娟复备人“试一试”和“想想做教学苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第92~93页例4、内容做”第1~6题。1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够教运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。学2、让学生经历小数加

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所属课文：3.简单的小数加、减法

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2018-05-24 15:44:00

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学校：高邮市界首镇中心小学

3.简单的小数加、减法ppt课件配套教案内容

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课题

简单的小数加、减法

第3课时

课型

新授

主备人

颜子娟

复备人

“试一试”和

“想想做教学苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第92~93页例4、内容

做”第1~6题。

1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够教

运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

学

2、让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究目

的乐趣。

标

3、使学生获得探索算法成功的感受，提高学习数学的积极性，体会计算小数加减法是实际生活的需要，了解应用小数加减法计算可以解决小数的一些简单实际问题。

重点

掌握小数加、减法的计算方法。

难点

能熟练地计算小数加、减法。

教学过程

一、复习回顾

笔算下面各题，看谁算得又对又快。

35+98 98－87 91－29 56+23 学生独立完成后，集体订正，让学生说说笔算整数加、减法的注意事项。

二、预检明标

1、检查预习

2、出示学习目标。

三、合作探究

出示例4主题图，提问：从价目表上你们知道了哪些信息？

出示问题：买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？

学生列式，提问：你能计算吗？

学生尝试计算，教师并进行适当的引导。

谈话：我们可以以元为单位的小数转换成以角为单位的整数计算得出结果，下面我们探究如何列竖式计算。

引导：小数的整数部分用元，小数部分用角，想想竖式怎么列？

学生尝试列竖式，指名回答，教师板书。

个人复备

提问： 1碗面条比1碗馄饨贵多少元？能不能也用竖式把你的思考过程表达出来？

让学生独立解答，指名板演，集体反馈。

讨论：十分位上的数不够减怎么办？

追问：得数前面的0和小数点能不能不写？

引导：观察竖式，你觉得小数的加、减法应该怎样计算？

总结归纳：将小数点对齐，从低位算起，按整数加、减法的计算法则计算，再把小数点移下来，写上小数点，同时在加法中“满十进一”，减法中“退一作十”。

你还喜欢哪两种食品，先求这两种食品价格的和，再求其价格的差。

学生计算，教师巡视，对有困难的学生给予指导。

四、练习巩固

1、完成想想做做第1题。

学生独立计算，看谁算得又对又快。

提问：小数加减法里的小数点要注意些什么？

2、完成想想做做第2题。

学生独立计算第一排题目，全班交流引导学生进行辨析，总结易错点。

3、完成想想做做第3、4题。

学生读题，说说条件和问题。学生独立列式解答。

指名学生说说为什么这样计算。

4、完成想想做做第5、6题。

学生认真读题，先独立解答再集体交流。

指名学生说说要解决问题需要先算什么。

五、反馈拓展。

通过今天的学习，你有哪些收获？

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的小数加、减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的小数加、减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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