7 * 狄仁杰公正护法教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题课型新授7、狄仁杰公正护法设计教师执教教师1.认识本课的生字新词，理解词义，积累词语。学习2.读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神目标并自觉守法护法。3、根据课文第三、四自然段内容，编写小剧本，再演一演。教学读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。重

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所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-04-11 20:58:00

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学校：天门市竟陵办事处西关小学

7 * 狄仁杰公正护法教学设计第一课时

未知

2018-04-11 20:58:00

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关键词：7 * 狄仁杰公正护法教学设计第一课时

正文

课题

课型

新授

7、狄仁杰公正护法

设计教师

执教教师

1.认识本课的生字新词，理解词义，积累词语。

学习2.读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神目标

并自觉守法护法。

3、根据课文第三、四自然段内容，编写小剧本，再演一演。

教学读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。重点

教学感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神，认识严格执法的重要意义，并自觉守法护法。

难点

课前查阅关于狄仁杰的资料。

准备

教学过程

环节

一、理解课题，认识人物

狄仁杰：唐朝大臣。历任大理丞、待御史、州刺史等职。武则天时多次任宰相。他为人耿直，敢于犯颜直谏，面折廷争。在规劝武则天恢复唐室、使国家免于内乱方面，起了重要作用。他善于断案，执法公正宽平，使不少无辜百姓免于受刑戮。

二、预习与检测

(一)自读课文，学习生字新词。

自

主

学

习

1.根据意思写成语。

(1)形容名声迅速提高。（）

(2)因生气而发怒。（）

(3)指无组织、无纪律的一群人聚集在一起。（）

(4)到处都是呻吟呼号声。（）

(5)刚强正直，廉洁清明。（）

(6）十分推崇，声望极高。（）

2.给加点字注音。

执法不阿（）压根儿（）．．包庇（）任命（）

．．

学案

导案(个性备课)

（二）初读课文，把握内容与脉络

说说课文主要讲了一件什么事？作者是怎样来写这件事的？每部分分别主要写了什么？

1．狄仁杰身为大理寺的负责人，是怎样公正护法的？请在文中画出有关的语句，并在句子旁标上旁注。

合作 2．狄仁杰为了维护法律敢于犯颜直谏，文中列举了哪三个事例？

探究

请试着用小标题概括。

3.狄仁杰不顾个人安危，犯颜直谏是为了什么？

1、

整理本课出现的四字词语。

达标检测

2、

收集我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物事迹。

3、根据课文内容，请你为狄仁杰写一段颁奖词。

4、根据课文第三、四自然段内容，编写小剧本，再演一演。

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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