拉萨的天空第一课时教学设计.pdf

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关键词：拉萨的天空第一课时教学设计

《拉萨的太阳》教学设计

一、教学目标

1．认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字

2．理解课文内容，了解拉萨太阳的特点和作用。

3．有感情地朗读课文，体会最后一个自然段在文中所起的作用。

二、重点难点

1．理解课文内容，了解拉萨的太阳的特点和作用。

2．体会最后一个自然段在文中所起的作用。

三、教学过程

(一)歌曲导入。

同学们，今天老师给大家带来了一首歌，请听！大家听出来了吗？这首歌的歌名是什么？对，坐着火车去拉萨，今天就让我们跟随歌声再次走进拉萨，感受拉萨太阳的魅力。

（二）复习知识

1、开火车读生字词语

2、回忆文章脉络

(三)体会文本，体会神奇。

1．重点学习第一部分。

（1）自由读第一部分，小组内合作讨论：拉萨城里的太阳有什么特点。用“——”把体现拉萨太阳特点的句子画出来。

理解重点词句。课件出示相关重点句子。

①“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。”

这句话运用了什么修辞方法?说明了什么?（拟人）

②“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。”“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么修辞方法?把太阳比做什么?说明了什么? 2、合作学习第二部分。

1.在拉萨，人们利用太阳来做哪些事？

请同学们默读（4－7自然段）中最感兴趣的的一个自然段，用波浪线把关键句子画出来。

2、展开想象，还可以利用太阳来做什么？（太阳能手表、太阳能电脑、太阳能计算器、太阳能汽车、太阳能灭菌、太阳能发电）

3、同学们想象力真丰富，希望在不久的将来，太阳能这种新兴的能源能更多的造福人类。现在，请女生朗读最后一段。男生说一说拉萨又叫作什么，最后一段在文中起什么作用。（拉萨又叫作太阳城，最后一段起点明主题的作用）

（四）拓展延伸

拉萨的太阳有自己的神奇之处，因此拉萨的别称“太阳城”。很多城市都有独特的特点和相应的别称，你还知道哪些城市的别称呢？

完成课后选做题。（五）拉萨离天近，那里的太阳亮，光线足，是全国太阳辐射能量最强的地区，所以称为“太阳城”。做导游，向游客介绍拉萨的太阳的独特神奇之处

拉萨的天空第一课时教学设计