小塘春色优秀获奖教案
小塘春色优秀获奖教案
未知
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关键词：小塘春色优秀获奖教案
正文
一、
教学要求
1. 认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。
2. 有感情地朗读课文,理解课文内容
, 想想作者从哪几方面描写了小塘春色。
3. 画出能概括各自然段主要内容的句子
, 体会它们的意思
, 体会作者热爱大自然的情感。
二、重点难点
1. 重点:有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然的情感。
2. 难点:知道课文从哪几方面描写了小塘春色
. 三、课型
略读
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一) 、谈话导入
今天,我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘,美在哪些地方呢?读读课文后你
就知道了。
(二)初读课文,自学生字
1. 自由读课文,要求读准字音,读通句子,理解词语。
2. 出示阅读要求自学,思考: (1)小塘的景色怎样,你能快速浏览课文,在文中找到一个最合适的词语概括出来吗? (板书
旖旎明媚
) (2)课文围绕“旖旎明媚
”,从哪几方面描写了小塘的景色呢? (3)你最喜欢哪种美呢?为什么?先自己读再交流。
3. 重点品味句子
(1)“春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静„„”
这个比喻生动地描写了小塘的静謐。
(2) “岸上的树林都在沙沙作响, 像是为知音奏出古老的乐曲, 又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。
”
这个人句子连用了两个比喻句,借声音,写出了小塘岸上的树林的动态之美。
(三)小结写法
1. 画出能概括各自然段主要内容的句子
, 体会它们的意思。
2. 小结写法
第一自然段先总写小塘的春色,第
2---4自然段再分三个方面来描写:每段的第
1句话是该段的中心句, 也就是主要内容的概括。
(四)感情朗读
六、板书设计
: 4.小塘春色
早
水草
鸭
红蜻蜓
春燕
人
静
“绿茵”
倒影„„
旖旎明媚
动
波光
树林„„
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 14:44:00
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作者信息
5ygggwenku_22679
来自：学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学
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