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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计广西省河池市金城江区五圩镇中心小学 韦克贤教学内容义务教育课程标准实验教科书小学语文S版六年级下册第15课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。教学目标1.引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着叙述每首诗的意思。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。2.有
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课件配套优秀获奖教案
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关键词：《黄鹤楼送孟浩然…课件配套优秀获奖教案
正文
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
广西省河池市金城江区五圩镇中心小学 韦克贤
教学内容
义务教育课程标准实验教科书小学语文S版六年级下册第15课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
教学目标
1.引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着叙述每首诗的意思。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
1.背诵课文。
2.引导学生结合注释读懂诗的意思，培养学生自己读懂诗意的能力。
教学难点
体会诗人与朋友相送时的思想感情。
教学准备
多媒课件
教学课时
1课时
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。从古到今，离别往往是最让人感慨万端的一件事。不仅有歌唱离别，更有很多诗咏离别。那今天我们就来学习一首堪称送别诗极品的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。请同学们齐读课题。
二、通读古诗，理清脉络
1. 找出题目中的关键词
2. 按照现代文的阅读法，从诗的内容找出送别事件的六要素。
3. 应用不同形式的读法，做到读顺、读熟。
三、自学诗句，借助注释明白诗意
1. 让学生边读诗句边看注释，试着讲讲这首诗的诗意，不懂之
2. 同桌或小组交流，试着讲讲自己对诗句的理解，互相纠正不（重点理解“西辞”“烟花三月）
3. 指名说前两句诗的意思。从这两句诗中你看到了什么？在烟花三月的季节里，你可以看到什么？此时你想做什么？
4.想像并试着演一演李白和好朋友孟浩然送别时的情景。
四、品读诗句，想象画面领悟诗情
1.理解“孤帆”“唯见”
2.
（1）从这后句诗中你看到了什么？在烟花三月的季节里，为什
么李白看到的只是孤帆？说明了什么？
（2）指名说三四句诗的意思。此时的李白在干什么？诗句呈现的是一幅怎样的画面？想一想，说一说。
3.
（朋友间依依惜别，友情深厚等。）
4. 指导感情朗读、背诵
板书设计
西辞
下扬州
孤帆
唯见
情境交融
送别友人
依依惜别
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关于本教案的常见问题
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