笔下生辉教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

一、谈话导入在“口语交际”中我们交流了笔是怎样演变而来的，还交流了对某一种笔的改进，今天我们就来写一写笔的改进。二、明确写作要求（一）读要求。（二）明确几点要求：（展开课件第十一屏）1.写一篇想象作文。2.具体内容是想改进哪一种笔，希望未来的笔是怎样的。三、观察与思考（一）选择一种常用的笔，观察它的

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-06-08 09:40:00

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学校：鹤壁市淇滨区牟山小学

笔下生辉教学创新设计

未知

2018-06-08 09:40:00

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关键词：笔下生辉教学创新设计

正文

一、谈话导入

在“口语交际”中我们交流了笔是怎样演变而来的，还交流了对某一种笔的改进，今天我们就来写一写笔的改进。

二、明确写作要求

（一）读要求。

（二）明确几点要求：（展开课件第十一屏）

1.写一篇想象作文。

2.具体内容是想改进哪一种笔，希望未来的笔是怎样的。

三、观察与思考

（一）选择一种常用的笔，观察它的外

形、质地和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好，让笔的功能更多，使用起来更方便。

（二）想象未来的笔是什么样子的，有

哪些特殊功能。

1. 提出想象的要求：想象要合理，要体现科技上的飞速发展，而不能写成像神话一样神奇。

2.大胆想象。

四、相互交流，列出提纲，写出初稿

（一）同桌同学或在小组里与同学交流，相互启发。

（二）列提纲。

（三）写出初稿。

五、全班交流，提出修改意见

（一）指导修改作文。（展示课件第十二屏）

1. 有无错别字和病句。

2. 有没写清楚改进哪种笔，改进的方法是什么。

3. 想象是否合理，是否体现未来科技的发达。

（二）互相交流，提出修改意见。

六、整理初稿

（一）自己整理。

（二）把整理好的稿子读给同学们听，征求改进意见。

七、誊写习作

八、拓展延伸（展示课件第十三屏）

把自己改进笔的方法讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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