24 * 人类的“老师”第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

人类的“老师”教学目标：（一）知识与技能理解课文内容，积累文中提到的科学知识。（二）过程与方法善于利用小组合作学习，探究问题。（三）情感态度与价值观激发学生热爱自然，热爱科学的情感，培养学生良好的读书习惯及合作探究学习的能力。教学重难点：1.重点：理解课本内容，积累科学知识。2.难点：培养学生观察生

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所属课文：24 * 人类的“老师”

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2018-05-09 16:06:00

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学校：隆回县羊古坳乡韩家铺小学

24 * 人类的“老师”第二课时教案

未知

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关键词：24 * 人类的“老师”第二课时教案

正文

人类的“老师”

教学目标：

（一）知识与技能

理解课文内容，

积累文中提到的科学知识。

（二）过程与方法

善于利用小组合作学习，探究问题。

（三）情感态度与价值观

激发学生热爱自然，热爱科学的情感，培养学生良好的读书习惯及合作探究学习的能力。

教学重难点：

1.重点：理解课本内容，积累科学知识。

2.难点：培养学生观察生活，思考问题，探究发现的习惯。

教具:PPT 教学过程：

（一）解题导入

人类的“老师”你会有什么疑问？

（1）人类的老师是谁？

（2）为什么称它们是人类的“老师”呢？

（3）课题人类的“老师”为什么有双引号？

带着这些疑问听读课文，找出答案。

（二）新授

（1）听读课文，解决疑问

人类的老师

大自然的种种生物

为什么是人类的“老师”

设计

为什么有双引号

并不是人，“拟人化”

（2）提出问题

课文是怎样层层阐述的呢？能不能给课文分段？

第一段（1）:很多生物是人类的

老师。

第二段（2-5）分别举了飞机、

轮船、建筑、汽车、坦克设计来说明生物是人类的老师。

第三段（6）:总述自然界中的生物是人类的好“老师”（点第一段与第三段的首位呼应）

（3）指导书写生字词。

（4）细读感悟，用自己喜欢的方式读学课文2-5小节。圈出课文中还介绍了人类的“老师”是哪些？

鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鸡蛋、袋鼠、贝壳。

（5）出示图片分别讲解，鸟儿，蜻蜓，苍蝇，蜜蜂等。（特点：飞行、发明、飞机）

（6）鲸（出示图片）特点（流线体）发明（轮胎）

学习链接点拨

联想

（7）鸡蛋（请人上去捏）

出示句子

之所以……因为讲解

倒装时因果句式。（用因为..所以

讲

出示的句子）

欣赏其他利用鸡蛋特点进行设计的图片。

（8）第五自然段

讲解袋鼠贝壳的设计

（9）理解最后自然段伸展，你知道还有哪些一生物为“老师”的事情。

（三）小结

出示PPT 总结

填表

（四）布置作业

（五）版书设计

飞机设计

轮船设计

建筑设计

汽车设计

坦克设计

关于本教案的常见问题

Q：24 * 人类的“老师”第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 人类的“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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