故乡的芦苇ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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故乡的芦苇ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：故乡的芦苇ppt课件课堂实录

正文

故乡的芦苇

教学目标：

1、正确、流利、有感情朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

教学重点：

理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

教学难点：

理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。

教学准备：

录音磁带、课件

教学过程：

一、情境导入、明确目标

1、小朋友们，你们见过芦苇吗？（生答）

2、师介绍芦苇。

今天，我们就随着作者回忆，一起去看看那——故乡的芦苇（板书课题、齐读课文）二、初读课文、整体感知

感情读课文（或放录音）

1、生边听边想：课文主要写了什么？

2、指名用自己的话概括地说一说。

三、小组合作、细读精读

师过渡：生我养我的故乡，给我留下许多梦幻般的记忆，为什么让我尤其难忘的是芦苇呢？

㈠赏芦苇美景（学习2—4自然段）。

1、生自由朗读课文。

2、合作探究

学习要求：你在读中感觉到了什么？是从哪些语句中读出来的？

学习方法：独立思考后，在组内交流。

3.展示评价

品读重点句子，感情诵读。

出示句子：“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。”

①指名读句子

②师：你喜欢这句话吗？为什么？（引出：比喻句）

你们能不能仿照这个句子，说一、两个比喻句呢？

③师指导朗读

④师：故乡的芦苇多美啊，老师真想来感受感受，让我读一次，好吗？

⑤师读生观察。读后问：你观察到什么？你从老师朗读中感受到什么？

⑥生反复练读：分组读、指明读、齐读等

⑦练说叠词

请生说一说句中运用了哪些叠词，你还能说出别的叠词吗？

师：在这三段中，你还有喜欢的句子吗？

出示句子：每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。

①哪些同学喜欢它，就站起来读一读。

②全班齐读。

③这是一个什么句子？我们以前学过这样的句子吗？谁站起来说一说。（引

导说说拟人句、

四、品读课文、加深理解

1、自由朗读，交流：课文中写了几件童年趣事，你觉得哪件事最有趣，说说为什么？

合作探究

学习要求

①读懂这一部分的每一句话，不理解的可以提出来讨论。

②朗读时可以加上适当的动作，读出“趣”来。

展示评价

引导学生读第6自然段

出示重点句子

问：句子中的“船队”和“幻想”分别指什么？说说你的理解。

2、师：吹芦叶、折芦叶船多有趣啊！可是，更有趣的还在后面呢？现在，我想跟着作者一起去芦苇丛中捉纺织娘，你们想去吗？

指名读第7自然段。

你喜欢这一段吗？为什么？（生自由回答）

纺织娘是什么？它是什么样子的？请找到课文中的语句读一读。

课件展示纺织娘，帮助学生理解。

3、练习背诵把你最喜欢的一部分背下来。

五、练习巩固，拓展提高

学习第1、8自然段（5分钟）

仔细品读，对比说说这两段有什么特点？（前后照应）

六、达标检测、课堂小结

说说你的收获。

资料摘要

故乡的芦苇ppt课件课堂实录

故乡的芦苇ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：故乡的芦苇ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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