资料摘要
《我最喜爱的神话、传说故事》教学设计平罗中心校张欣欣《我最喜爱的神话、传说故事》教学设计平罗中心校六年张欣欣教材分析：《我最喜爱的神话、传说故事》是小学语文S版六年级下册第一单元口语交际的内容。本单元的主题是神话与传说，要求学生深入了解课文，体会古代劳动人民是怎样通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：口语交际
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-10 08:01:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市于洪区平罗镇中心校
口语交际ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：口语交际ppt课件配套教案内容
正文
《我最喜爱的神话、传说故事》教学设计
平罗中心校
张欣欣
《我最喜爱的神话、传说故事》教学设计
平罗中心校
六年
张欣欣
教材分析：
《我最喜爱的神话、传说故事》是小学语文S版六年级下册第一单元口语交际的内容。本单元的主题是神话与传说，要求学生深入了解课文，体会古代劳动人民是怎样通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往的。本单元一共安排了五篇课文，分别是《鲧禹治水》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》、《天上偷来的火种》和《女娲造人》。对于此类故事，学生有着较为浓厚的兴趣，平时也积累了一些素材。这些积累为本次口语交际训练打下了铺垫，让学生有话可说。指导时，特别注意高年级口语交际训练要求中有关训练点的落实。本次训练，交际性不太强，重点落实按一定的顺序把内容讲清楚，努力用语言打动人，认真倾听他人的讲述等。力争在原有基础上有提高。
教学目标：
1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。
2、在模拟竞选的说、编、听、评的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。
3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。
教学重点：
学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。
教学难点：
真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。
课前准备：
1、选择一个自己喜爱的神话或传说故事
2、教学课件
教学过程：
（一）回忆单元内容，导入话题
1、学习了第一单元的课文，我们知道了很多神话或传说故事，你还记得有哪些故事吗？
2、你喜欢这些神话或传说吗？为什么？
3、揭示课题
今天让我们以“我最喜爱的神话、传说故事”为题，来开展一次演讲比赛，选出班级中的“演讲大王”。
（二）实例对比，探究说法
1、指名演讲（学生课前预习，作演讲准备）
2、学生就演讲者的表现进行评价，说优点以及存在的问题，教师加以引导总结演讲应包含哪些内容及演讲时的表达方法。
3、播放视频，认真对比，体会真正的演讲是什么样的。
4、对比学生演讲与视频演讲，小结演讲时的内容与表达方法。
三、创设情境，提升表达
1、运用方法，练习表达
通过刚才的学习你是否了解如何进行演讲了？请你对比板书的总结及演讲视频范例，整理自己的演讲提纲。
2、小组内互相演讲，并相互点评。
3、再次点名演讲，学生对比第一、二两次的演讲，并进行点评。
4、演讲比赛（4—5）名选手参赛，分别进行演讲，其他学生认真倾听，并在心中选出自己认为演讲最成功的同学，送上自己的小粘贴为其投票。
5、颁发奖状，总结。
6、拓展延伸：推荐《中国神话传说》书籍。
板书：
我最喜爱的神话、传说故事
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 08:01:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18892
来自：学校：沈阳市于洪区平罗镇中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：口语交际ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。