3.含有小括号的两步混合运算优质课教案整理｜教案在线预览

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纸房镇草庙小学活页教案备写人：郭素婷课题含有小括号的混合运算总课时:一课时教学目标1.利用学生的日常生活经验和实际问题中的数量关系,引导学生自己列算式解决实际问题。2.在学生产生疑问时,使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。3.提高学生解决问题的能力。1.体会

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所属课文：3.含有小括号的两步混合运算

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2018-06-09 13:01:00

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学校：嵩县纸房乡草庙小学

3.含有小括号的两步混合运算优质课教案整理

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纸房镇草庙小学活页教案

备写人：郭素婷

课

题

含有小括号的混合运算

总课时:一课时

教学

目标

1.利用学生的日常生活经验和实际问题中的数量关系,引导学生自己列算式解决实际问题。

2.在学生产生疑问时,使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

3.提高学生解决问题的能力。

1.体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

2.理解使用小括号的必要性和作用。

口算卡,课件,投影仪。

1.说一说下列算式先算什么,再口算出结果。

60+30×3

42÷2-20

63÷7×4 20+30-40 160÷80×30 52+420÷70 2.揭示课题:这节课我们继续学习混合运算。

1.例题讲解。

老师出示主题图。

老师提问:用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?

老师:请同学们先分步算一算,再试着列出综合算式。

学生甲:先算买1个书包后还剩多少元。

50-20=30(元)

学生乙:再算剩下的钱还可以买几本笔记本。

30÷5=6(本)

(指

名

学

生

说

解

题

思

路,并

分

别说

说

每

道

算

式

求

出

的

是

什

么

)

老师:你如果要列综合算式,必须先求出什么才行?能不能这样列式,50-20÷5?为什么?应该怎么办?

学生:分步计算时是先算减法的,如果列式50-20÷5,则要先算除法,所以这里引进一个小括号。算式里有括号,应先算括号里面的。

老师:列综合算式并计算。(老

师

板

书

)

(50-20)÷5

=30÷5 重点

难点

教具

教学过程

纸房镇草庙小学活页教案

备写人：郭素婷

课

题

含有小括号的混合运算

总课时:一课时

=6(本)

2.试一试。

老师:根据例题所讲的,算式里有括号,应先算括号里面的。下面两道算式里都有括号,都要先算哪一步?

①

(42-18)×30

②

95-(24+50)

=24×30 =95-74

=720=21 学生甲:①中先算减法,再算乘法。

学生乙:②中先算加法,再算减法。

3.总结运算顺序。

老师:如果算式中有括号,无论乘、除和加、减,应该先算括号里面的,再算括号外面的。小括号有改变原来运算顺序的作用。

1.口算。

15÷2×0=

99×1+1=

101+19= 70×3-110= (15+15)×3= 250÷(10+40)= 16+4×6= 810÷9+10= 15×40÷30= 2.照样子,写出正确的计算步骤。

例:

120÷6+18

240÷(28+12)

150÷(25×2)

31×30-100 6×(60-40)

420-(130+70)

3.改错。

40×(25+5)

270÷(30×9)

=40×25+5 =270÷30×9

=1000+5 =9×9

=1005 =81 4.生活中的数学。

花圃中一共能种多少棵玫瑰?

纸房镇草庙小学活页教案

备写人：郭素婷

课

题

含有小括号的混合运算

总课时:一课时

鱼缸里有10条鱼,死了一条,鱼缸里还有几条鱼?

课

后

板书设计

反

思

关于本教案的常见问题

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