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桂林市飞凤小学智慧课堂飞凤小学“自主合作高效”智慧课堂听课记录表听课老师：学科课题语文任课教师曾润秋上课班级六（4）上课时间3.28 第二单元习作写一件有关规则的事教学1、引导学生熟悉写叙事作文的过程，熟练运用常用的写作方法点评和写作。目标2、进一步认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。教学
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- 2018-04-10 10:29:00
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- 学校：桂林市飞凤小学
习作教学教案设计
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关键词：习作教学教案设计
正文
桂林市飞凤小学
智慧课堂
飞凤小学“自主
合作
高效”智慧课堂听课记录表
听课老师：
学科
课题
语文
任课教师
曾润秋
上课班级
六（4）
上课时间
3.28 第二单元习作
写一件有关规则的事
教学1、
引导学生熟悉写叙事作文的过程，熟练运用常用的写作方法点评和写作。
目标
2、
进一步认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
教学重难点
引导学生熟练运用常用的写作方法点评和写作。
静
不讨论，只听到翻书、写字的声音。
一是看书，做批注。二是针对学习任务思考如何用简介的学科性语言表达。
在规定的时间内完成。
3-5秒围成小组形式。
低声、简短、清楚。
本子放中间指着讲。
在本子上列出观点。
每个人都发言。在别人说完之前，不要轻易打断。
有疑问的地方，学会提问。
是
否
是
否
是 否
是 否
是
否
是
否
是
否
是
否
是
否
自主
思
快
动作
发言
讲解
合作
记录
发言
质疑
教学过程
一、谈话导入，引出习作话题
1、教师谈话：俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。这里的“规矩”，指的就是“规则”，今天我们就继续本单元话题，写一件有关规则的事。
2、齐读课题。你从课题知道了什么？
二、写作方法指导
1.出示本次习作的具体要求，审题
2、选材。在生活中有哪些关于规则的材料可以写？
出示图片提示思考（如：饭前洗手，与同学友好相处，不闯红灯……）
3、立意。写这篇文章是为了表达什么思想感情？赞扬什么或批评什么
4、小结：以上步骤解决“写什么”的问题。归纳三个关键词“审题、选材、立意”。这三个步骤是不可缺少的。
5、下面我们来解决“怎么写”的问题。
教学得失点评
桂林市飞凤小学
智慧课堂
小组讨论，指名回答***台的问题
（１）所写的一件事必须与规则有关，要表明与什么规则有关，这个规则在生活中有什么作用。
（２）写清楚这件事是怎么发生的，相关的人都做了什么。
（３）习作要写得真实而有条理，要如实的描述出自己的感受和别人对这件事的看法。
三、范文评析
1、根据***台归纳写好作文的三个关键词“完整
、具体、生动”，依据标准自主评价范文。
提示评议要点：
（１）题目是否新颖。
（２）叙述的事件是否真实，是否完整（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。条理是否清楚，是否合理安排顺序
（３）是否描述了自己的感受或是别人对这件事的看法。
（４）语句是否表达准确、具体。
（5）详略是否得当，是否通过描写人物的神态、语言、动作、心理等突出人物形象，首尾呼应，过渡段，开门见山，篇末点题……
2、小组合作交流，汇报。
四、动笔习作
1、学生试写作文开头部分，教师巡视，了解情况，个别指导。
2、
指名展示，评价。
五、总结
把自己的感受在作文中表达出来，按照要求写完习作后自己修改
写一件有关规则的事
写什么
审题
立意
选材
板书
怎么写
设计
生动
具体
完整
桂林市飞凤小学
智慧课堂
优点：
总评
建议：
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- 上传时间： 2018-04-10 10:29:00
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关于本教案的常见问题
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