税率ppt课件课堂实录

税率

教学内容:税率(课本第10页例3)

教学目标:

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点:税额的计算。

教学过程:

一、情境引入,导入新课。

1. 课件出示课本主题图。

2. 老师今天给同学们带来几幅图片,通过观察图片,你能感受到什么? (感受到祖国越来越强大,经济建设突飞猛进,人民生活水平不断提高)是啊,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力,物力来进行建设。国家的钱是从哪里来的?(国家的财源主要来自税收。)

谁向国家纳税?(每个公民都有依法纳税的义务)

什么叫纳税?为什么要纳税?税收有哪些种类?什么叫应纳税额?什么叫税率?通过今天的学习的又一个与百分数有关的概念税率就可以解决了。(板书课题:税率)

二、初步认识、理解有关纳税的知识

1. 仔细阅读教材10页的内容,从中了解有关纳税的知识。

2. 学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答,有序地展示相关内容) (1) 什么是纳税? 纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2) 什么人需要纳税? 每个公民都有依法纳税的义务。

(3) 税收有什么意义? 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

(4) 税收的主要种类有哪些? 税收主要分为消费税、增值税、营业

税和个人所得税等几类。

(5) 什么叫应纳税额? 缴纳的税款叫做应纳税额。

(6) 什么叫税率? 应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样,应纳税额与各种收入的比率叫税率(板书).

税率也就是应纳税额占各种收入的百分之几。我们已经掌握了这么多有关税率的知识,下面结合生活实例来解决一些简单的税率问题。

三,探究应纳税额的计算方法

1. 课件出示教材10页例3。(自主探究应纳税额的计算方法)

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

2. 读题,汇报从题中获取的信息。已知营业额是30万元,税率为5%,求应缴纳营业税多少万元。

3. 思考如何运用所给信息解决问题,并在小组内交流。

4. 学生尝试列式,师指名板演。30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

5. 讨论:为什么用乘法计算? (引导学生相互交流,对接受本题解法有困难的同学,可结合线段图讲解:把营业额看作单位“1”,因为按营业额的5%缴纳营业税,所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%,即应缴纳的营业税相当于30万元的5%。求一个数的百分之几是多少,用乘法计算)

6,巩固练习

妈妈买了一瓶守家喂100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?(生独立完成,指名板演)

四,拓展延伸

简单的税率会解决,那么稍复杂一些的税率问题会解决吗?

(课件出示)

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%

的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

1,齐读课题,理解题意。同桌讨论:(理解“扣除3500元个人税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思?这里3%的税率是所有月工资的3%吗?)

2、生独立完成,指名板演。

3、比较两道题的不同之处?

五、课堂小结。

这节课你学会了什么?

通过这节课的学习,我们知道我国的税收政策是“取之于民,用以于民”,根据国家规定集体或个人都有依法纳税的义务,因此,我们要从小做一个依法纳税的好公民,老师把今天所学内容归纳了一下。

纳税意义很重大,国防教育管靠它。

收入过高要交税,应纳税额交国家。

收入总额乘税率,便可算出纳税额。

在按照分级纳税方法计算应纳税额时,要先判断应纳税额是按哪个部分的税率缴纳税款的再计算。

六,布置作业。

板书设计

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

应纳税额=各种收入×税率

30×5%=1.5(万元)

答:应缴纳营业税1.5万元。