构建知识体系教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《几何图形初步》复习小结教学设计忠源纪念中学何惠娟教学设计思想：本章非常重要，是今后学习各种更复杂的几何图形及其性质的基础。主要内容是线段与角的概念、性质及其大小的比较、计算等有关的问题，数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的一门学科，而平面几何则是研究空间形式的入门与基础。线段与角是平面图形的基

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所属课文：构建知识体系

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2019-06-03 09:20:00

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学校：开平市忠源纪念中学

构建知识体系教案公开课一等奖

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2019-06-03 09:20:00

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关键词：构建知识体系教案公开课一等奖

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《几何图形初步》复习小结

教学设计

忠源纪念中学

何惠娟

教学设计思想：

本章非常重要，是今后学习各种更复杂的几何图形及其性质的基础。主要内容是线段与角的概念、性质及其大小的比较、计算等有关的问题，数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的一门学科，而平面几何则是研究空间形式的入门与基础。线段与角是平面图形的基本元素，掌握本章内容对于学好后继课程至关重要，为此本节课加强对线段与角的基础知识的综合运用。

教学目标：

（1）知识与能力：对知识点整理与归纳，简单计算，巩固对角的运算知识的掌握，能解决一些实际问题

（2）过程与方法：在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的意义，获取学习的经验，经历问题解决的过程，提高解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：通过与其他同学的交流活动，初步形成积极参与数学活动、主动与他文档人合作交流的意识。

教学重点：线段与角的基础知识的综合运用。

教学难点：对几何语言的认识与运用。

教法：

知识整理——巩固——练习——探究——拓展

学法：自主归纳，自主探究，合作交流

教学过程：

一、引导回忆：本章学习了什么？他们之间有什么联系？

二、知识结构

知识点1：立体图形与平面图形

※从不同的角度看立体图形——从正面看、从左面看、从上面看

练习1：从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球、各能得到什么平面图形？

练习2：分别从正面、左面、上面观察下面立体图形，各能得到什么平面图形？

练习3：把相应的立体图形与它的平面展开图用线连起来.

知识点2：点、线、面、体

※几何图形都是由点、线

、面、体组成的，点是构成图形的基本元素。

练习4：考考想象力

知识点3：直线、射线、线段

练习5：聪明的你会选择那条路？

※两点之间线段最短

※两点之间的距离：

练习6：

知识点4：角

※定义：

※表示方法：

知识点5：角的平分线

练习7：

知识点6：余角和补角

练习8：我来试一试

练习9：若一个角的补角等于它的余角的4 倍，求这个角的度数。

三、直击中考

四、小结与思考

五、快乐体验（作业）

1、第4章的单元检测卷

2、复习下节课的内容：

（1）尺规作图

（2）角度的换算、运算

(3)方向角

六、板书设计、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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