Section A 2d—3c教案推荐

仁爱版英语八上Unit 3 Our Hobbies

Topic3

Section C （阅读课）

The Little Match Girl

新乡市

王蕾

2018.12.30 一．Teaching aims and demands: 1.

培养学生提前搜索信息了解作者和文本的习惯。了解安徒生以及他创作《卖火柴的小女孩》这个故事的背景知识。

2.

能够读懂文本并且能非常有感情地朗读出这篇文章。

3.

能够识别出文中所有的过去进行时态的句子，继续学习此时态的用法。

4.

能够鉴赏这个故事，体会它反映出来的思想感情和揭露的社会问题。

二．Teaching Steps: Step1: Pre-reading 1. Match.给出四副童话故事图片，和对应的英语题目匹配。唤出孩子们的美好记忆，走入今天的童话故事的学习。

Match the following pictures with the titles of stories.

A. Snow White

B. The Little Match Girl C. Black Cat Sir

D. Ma Liang and His Magic Brush 2.让学生汇报他们查阅的作者和作品的信息。

(1)汉斯·克里斯汀·安徒生

（1805年—1875年）：丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生出生于欧登赛城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。

早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。

(2)安徒生的代表作有:

《The Little Sea Maid》

《海的女儿》

《Thumbelina》

《拇指姑娘》

《The Little Match Girl》

《卖火柴的小女孩》

《The Ugly Duckling 》

《丑小鸭》

《The Emperor’s Clothes》

《皇帝的新装》等

(3) 《The Little Match Girl》创作背景

1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。

Step2:While -reading 1.Watch the flash of 1a,then answer the questions. (1)When did the story happen ? (2)Why was the poor girl afraid to go home?

(3)How many matches did the girl light? Who did she see in the flame of the last match?Why? (4)What happened to the girl at last?

2. Read the story, then underline the phrases below and guess their meanings. in a low voice

pass by

fall down

be afraid to do sth.

warm sb. up

a fourth match

:

a / an +序数词

“再一；又一”

hold sb. in one’s arms

3.Read 1a again and complete the table. 4. Find out all the sentences with the past contionous tense. Step3:Post-reading :

1.Read the passage again and write the key words for each picture. Then retell the story in a group. 2. Thinking

(1)What do you feel about the story? (2)What did the author want to tell us through his story?

The little girl died with a smile on her lips, in sharp contrast to

her starving and cold life, through the beautiful fantasy of striking a match. Through this fairy tale, Andersen expressed his deep sympathy for the miserable suffering of the poor people and his dissatisfaction with the

society at that time, and ruthlessly revealed the darkness and evil of the society at that time.

小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。

3.Thinking again (1)What is your life like now? (2)Are you happy compared with the little poor girl?

让学生对比自己现在的生活和卖火柴的小女孩的生活，以要珍惜一切拥有的人和物。

Cherish what you have and work hard!

Step4:Homework

1.Rewrite the passage and share it with your friends . 2.Try to read more Andersen’s works in English.

所自己感悟。