Section B 1a—1f教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 9 Can you come to my party? Section B 1 (1a-1f) 一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, 2) 能掌握以下句型

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 1a—1f

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2019-07-01 08:16:00

来源学校

学校：当阳市坝陵初级中学

Section B 1a—1f教学设计(第一课时)

未知

2019-07-01 08:16:00

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关键词：Section B 1a—1f教学设计(第一课时)

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Unit 9 Can you come to my party? Section B 1 (1a-1f)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday,

2) 能掌握以下句型：

①

—

What’s today？

—

It’s Monday.

②

—

Can you play tennis with me?

—

Sorry, I can’t. I …

3) 能综合运用can来表达邀请。

4）通过阅读时刻表来掌握必要的信息。

2. 情感态度价值观目标：

学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。

2) 进行听力训练，提高综合听说能力。

2. 教学难点

1) 听力训练

2）听后转述训练

3）听后表达训练

三、教学步骤

Step1: Warming up

Sing a song Step2: Revision

1. 复习上节课所学短语。

2. 复习表达请求与应答请求。

3. 复习一些常用的委婉地表达拒绝的方式。

Step3:Presentation Task1: Work on 1a: Write down the dates

Task2: learn new words: weekday, the day before yesterday, the day after tomorrow

Work on 1b

Task3:Pair-work

-What’s today?

-It’s Tuesday 11th Step4:Listening Task1:Work on 1d

Tell Ss to listen to Vince and Andy’s conversation. Then circle Yes or No.

Task2:Work on 1e

Tell Ss they'll listen to the tape again. Then try to match Vince’s activities with the days in 1e.

Task3:.Fill in the blanks. Step5:Practice and Consolidation Task1:Make a report Task2:Role-play Work in pairs. One is Andy and the other is Vince. Andy, invite Vince to play tennis.

Ask Ss to practice the conversations in pairs. :

Make a holiday schedule Step6:Summary Step7:Homework Writing

Blackboard designing

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1f教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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