资料摘要
教学目的：确定实验方案的过程中提高学生的逻辑推理能力利用测量角速度提高学生降低误差的意识和方法体会解决不能直接测量的物理量的方法体会利用提前设定的的方法解决不易测量的物理量的技巧实验目的：利用圆锥摆验证向心加速度公式an2r实验器材：已知直径的小钢球、细线、刻度尺、圆规、白纸、秒表情景：思考小球
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- 所属课文：学生实验
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- 2018-07-19 17:03:00
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- 学校：秦皇岛市实验中学
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学生实验PPT专用课堂实录内容
未知
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正文
教学目的：确定实验方案的过程中提高学生的逻辑推理能力
利用测量角速度提高学生降低误差的意识和方法
体会解决不能直接测量的物理量的方法
体会利用提前设定的的方法解决不易测量的物理量的技巧
实验目的：
利用圆锥摆验证向心加速度公式an2r
实验器材：
已知直径的小钢球、细线、刻度尺、圆规、白纸、秒表
情景：
思考
小球悬空做水平面圆周运动所满足的力学条件
垂直圆面方向
指向圆心方向
最终结果
要验证a2nr需要测量哪些物理量？
如何测量或提前设定？
教学目的：确定实验方案的过程中提高学生的逻辑推理能力
利用测量角速度提高学生降低误差的意识和方法
体会解决不能直接测量的物理量的方法
体会利用提前设定的的方法解决不易测量的物理量的技巧
实验目的：
利用圆锥摆验证向心加速度公式an2r
实验器材：
已知直径的小钢球、细线、刻度尺、圆规、白纸、秒表
情景：
思考
小球悬空做水平面圆周运动所满足的力学条件
垂直圆面方向
指向圆心方向
最终结果
要验证a2nr需要测量哪些物理量？
如何测量或提前设定？
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关于本教案的常见问题
Q：学生实验PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。