学生实验教案设计（一等奖）

教案

课题：2014年高考物理游标卡尺和螺旋测微器专项练习

一、教学内容分析

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是高考的考查重点,其中游标卡尺和螺旋测微器的读数一直是高考的热点,

游标卡尺和螺旋测微器是高中的两个长度测量仪器，属于较难理解的部分，同时是高考中的重要考察部分。

二、教学目标

知识与技能 1 了解游标卡尺和螺旋测微器的构造； 2、掌握游标卡尺和螺旋测微器的使用方法； 3、掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数原理及读数

过程与方法 1 学生自主复习教师引导练习掌握基本知识 2 分组测量掌握两尺使用方法 情感态度与价值观 1 通过学生复习掌握练习提高高考信心 2 小组学习，提升团体意识和协作能力 3 通过测量工具的使用感受人类智慧，从而树立美好生活的信念

三、学习者特征分析

学生在以前的学习中已经接触和了解了两类尺子的原理和用法，但还是有大部分同学对这部分知识掌握不清。首先，使用不规范，其次读数存在问题，对精确度把握不好，尾数为零时舍掉等从而造成失分

四、教学策略选择与设计

通过学生自主学习，教师引导练习掌握基本知识；通过小组协作达到学优待学困，共同完成学习目标；通过多媒体教学，提高教学效率

五、教学重点及难点

教学重点：游标卡尺和螺旋测微器的读数 教学难点：游标卡尺和螺旋测微器的读数原理

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

从高考形势出发，在心理上引起学生的引课

教师（新课改下的高考对同学们的能力要求进一步提高了，尤其是实验能力,物理实验是高考的考查重点,其中游标卡尺和螺旋测微器的读数一直是高考的热点，如2013年的山东省，安徽

省，全国一卷等高考试题中均有出现，希望同学们引起重视

1

重视

结构①主尺：用一游标卡尺

于

读取游标尺1结构（幻灯片）

刻度线对应的2使用

整毫米数；②游3分类（10分度，20分度，50分度）

标尺：用于读取

10分度

20分度

50分度

主尺最小分度游标总长度游标最小分度精度（mm)

(mm)

(mm)

(mm)

对准主尺上某一条刻度线的游标尺上的刻度数；③内测量爪：用于测量内

（1）

注意50分度的游标尺标数特点（找学生）

（2）

精确度的来源（找学生回答）

4测量原理（教师讲解）

5（1）以10分度为例

教师（被测物长度和主尺与游标尺的零刻线之间的距离一样，

找到对其刻度物长由两部分组成）

使用①将测量读数方法

L=整的毫米数（主尺）+对齐刻度前的格数×精确度0.1mm（游抓对齐看两尺零线是否对齐，标）

或从第一个不是零的刻度线数起的刻度数

检查零点误差有误差，调零。类推得

(用紧固螺钉锁（2）20分度

精确度0.05mm（来由找学生）

紧，再用小起子读数方法

L=整的毫米数（主尺）+对齐刻度前的格数×精确度0.05mm（游松动游标片上螺钉，将零位线标）

再扭紧螺

或从第一个不是零的刻度线数起的刻对齐，钉即可)！②用度数

（3）50分度

精确度0.02mm（来由找学生）

读数方法

L=整的毫米数（主尺）+对齐刻度前的格数×精确度0.02mm（游标）

或从第一个不是零的刻度线数起的刻度数

注意游标尺无估读刻度

6读数练习（10分度）：例1

手握住主尺，四个手指抓紧，大姆指按在

游标尺的右下侧半圆轮上，并用大姆指轻轻移动游

标使活动量爪能卡紧被测使学生加深印象了解功径；④外测量能

爪：用于测量外

径；⑤深度尺：

用于测量深度；

⑥紧固螺母：用

于固定游标尺

纠错练习

2

定螺钉，再进行读数。

分类

找学生观察500 10

分

度尺游标尺15.3mm

注意主尺读数别误读

的特点幻灯片

例2

cm 2 3

找学生回答

游

0 10

20.0mm

注意零刻线与主持刻线对齐的读法且尾数零不

能舍表示精确到0.1mm

例3

2

cm 物体，略旋紧固巩固练习

易错点练习

强化加深印象

11 12 cm

0 10

111.0mm

主尺读数易错120mm

例4

10 主尺

cm

0

3 10

95.6mm

主尺读数易错读成50mm 读数练习20分度

例1

3 4 主尺

cm

0

26．20mm

小数点后两个零表示精确度

20 例2 11 12 主尺

cm 学生读数练习分析易错点

0 20

找学生总结并记录

105.00mm

注意零刻线与主持刻线对齐的读法且尾数零不能舍表示精确到0.05mm（尾数是5的整数倍）

读数练习50分度

例1

41.20mm

数字2刻度线对应10个格，尾数零为精确度

例2

52.10mm 尾数为2的整数倍

4

读数总结

1.确认游标格数,确定精确度

2.从主尺读出游标尺零刻线前的示数L1 3.看游标尺的第几条刻线（从不是零的开始）跟主尺上某一条刻线对齐,毫米以下的读数就是几乘精确度,得游标尺示数L2 4. 结论为L1+ L2

, 5. 注意单位和有效数字“0”

游标尺不需要估读

高考链接

1〔

2013安徽理综

21 Ⅰ（1）

〕根据单摆周期公式，可以通过实验测量当地的重力加速度。如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆。

（1）用游标卡尺测量小钢球直径，求数如图2所示，读数为_______mm。

2〔2010 天津理综

9（2）〕单摆测重力加速度实验中用游标卡尺测量摆球直径。结果如图所示，则该摆球的直径为________mm 3〔

2013 课标Ⅰ，22（1）

⑴测量d，时某次游标卡尺（主尺的最小分度为1 mm）的示数如图（b）所示。其读数为

cm。1

2

3

0

10

图（b）

20

4〔2013 山东理综

21（1）〕

（1）图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的__________(填“A”“B”或“C”)进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为________mm。

5

5.有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如下左图所示，图示的读数是（

）

mm。

6(2012届安徽蚌埠市第二次模拟

21)、I、游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺，游标尺刻度的总长为9mm，游标尺的最小分度与主尺的最小分度相差0.1mm，有一把这样的游标卡尺，由于长期使用，测量爪磨损严重，当左、右测量爪合在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图所示的情况，此时同零刻线间的距离为＿＿＿＿＿＿mm。

游标卡尺是高中精密长度测量仪器之一，另一个是？（螺旋测微器）

二螺旋测微器

1结构（那位同学介绍一下）同时幻灯片出示图片

2使用

（零刻线不一定在下面）

3测量原理

4读数方法

读数

= 固定刻度+半刻度+可动刻度（基准线指向可动刻度的具体位置，并估读）

例1

例2读数的最后一位数字0，表示精确度，不能省略。

学生介绍游标尺结构：尺架，测砧，测微螺杆，固定刻度，可动刻度，粗调旋扭,微调旋扭,止动旋扭

使用(1)使用前应先检查零点，否则有零误差。（2）左手持尺架，右手转动粗调旋钮使测杆与测砧间距稍大于被测物，放入被测物，转动保护使学生加深印象了解功能

0.373mm

0.72

6

5〔

2010安徽理综，21 Ⅰ

〕

Ⅰ（1）在测定金属的电阻率实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图1所示，读数为__________________mm 。

（2）在用单摆测定重力加速度实验中，用游标为20分度的卡尺测量摆球的直径，示数如图2所示，读数为__________________cm。

15

0

1

2

cm

0

100

图210

20

图1

三分组实验

每小组测量

头发丝直径，管子内径，外径，深度，乒乓球直径

实验结果

项目

乒乓球直径

管内径

管外径

管深度

头发丝直径

读数（mm）

读数（cm）

1提高

学生

协作

能力

（1）分组2提高测量填表

学生

动手能力

3提高学生协作能力

小结

1游标卡尺与螺旋测微器读数相似的地方？

加 2游标卡尺与螺旋测微器读数相似的地方？

强学找学生总 3游标卡尺的精确度是多少？那种最精确？读数尾数有生总结

何特点？

结能 4螺旋测微器精确度是多少？游标卡尺比谁更精确

力

八、板书设计

一游标卡尺

二螺旋测微器

1结构

1结构

2使用

2使用

3分类（10分度，20分度，50分度）

3测量原理

4测量原理

4

读数读数

= 固定刻度+半刻度+可动刻度

5

读数L=整的毫米数（主尺）+对齐刻度前的格数×精确度（游标）

或从地图一个不是零的刻度线数起的刻度数

8

作业

九．教学反思

可以从如下角度进行反思（不少于200字）：

1．请简单描述这节课的教学或学习流程；

2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？

3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？

4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？

5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？

6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？

7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

9