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主编：宁东生 审核：刘万柱 审批：宁东生 编号：WL1-029 批阅记录《4.5牛顿第三定律》基础导学评价预设/反思纠错姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三
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本章复习与测试第二课时教案
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关键词：本章复习与测试第二课时教案
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主编：宁东生 审核：刘万柱 审批：宁东生 编号：WL1-029 批阅记录
《4.5牛顿第三定律》基础导学
评价预设/反思纠错
姓名 班级 组别 使用时间
【学习目标】
1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。
2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。
3．能区分平衡力与作用力和反作用力。
【学习重点】1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力．
2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题
3．区别平衡力与作用力和反作用力．
装
【学习难点】区别平衡力与作用力和反作用力．
【预习案】
一、作用力和反作用力：一个物体是施力物体，同时它也是受力
物体。我们把其中一个力叫做
，另一个力就叫做
。
(1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力．
(2)任一物体既是对另一物体的
，同时也是另一物作用
的
．
订
(3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用
力．
二、牛顿第三定律
1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小
，方
向
，作用在
直线上。
2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方
向相反。
3．重要意义
①牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面，是牛顿线
第一、第二定律的重要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼
此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。
②全面揭示了作用力和反作用力的关系。
【探究案】
1、
探究：作用力与反作用力有何关系呢？（方案：两个弹簧测力计对拉）
2、
如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？
第1页
评价预设/反思纠错
3、平衡力与作用力和反作用力的关系
一对作用一对平衡
力与反作用力
力
不
是否作用在一个物体上
同
点
作用效果能否抵消
是否同生同灭同变化
性质是否相同
装
相同
点
【检测案】
1、一个大人和一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小订
孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是：（
）
A、大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B、大人与小孩的力是一对作用力与反作用力
C、大人拉小孩的力一定与小孩拉大人的力大小相等
D、只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可
能出现的相持的过程中，两人的拉力一样大
2、物体静止放于桌面上，下列说法，正确的是：（
）
A、水平桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对
平衡力
线
B、物体所受的重力和桌面对他的支持力是一对作用力与反作用力
C、物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力
D、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
3、甲乙两队用一条轻绳进行拔河比赛，结果甲获胜，则在比赛过程中（
）
A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C、甲乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反
D、甲乙两队拉绳子的力大小相等、方向相反。
第2页
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