第1课　19世纪中叶的俄国教学内容概述

人教版选修一教材第七单元

《1861年农奴制改革》

第1课《19世纪中叶的俄国》教学设计

合阳中学

薛玉玲

【教学目标及要求】

知识目标

俄国的农奴制；步履艰难的俄国工业发展；

新思潮的涌动；克里米亚战争。

能力目标

1.通过探究1861年俄国农奴制改革的背景，提高学生多角度多层次分析问题的能力；

2.提高学生自主学习与合作学习的能力。

情感态度价值观

1.使学生认识到只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，才是俄国的出路。

【教学重点】

俄国的农奴制；克里米亚战争。

【教学难点】

农奴制和沙皇专制制度的腐朽，严重阻碍了俄国社会经济的发展。

【课堂类型】

新授课

【教学方法】

教师讲述启发学生、引导学生；学生分组合作进行问题探究、总结归纳相结合；

【教学原则】

教师为主导，学生为主体；直观教学

【教具】

多媒体课件

【教学过程】

单元引言分析：

展示多媒体课件1：工业文明冲击下——资产阶级革命和改革

（学生阅读教材，教师引领归纳总结）19世纪六七十年代，西欧主要国家通过资产阶级性质的革命或改革，纷纷走上了资本主义发展的道路。俄国1861年农奴制改革也是这一时代发展的产物，这次改革为俄国资本主义的发展创造了条件，

推动了俄国社会的近代化进程。

《俄国的农奴制》

一．俄国的农奴制的发展历程：

知识拓展（多媒体2）：农奴制

（学生阅读教材，分小组讨论归纳得出结论）

1.

开始形成（15世纪末16世纪初）

2.

确立（17世纪中期）：

俄国《法律大全》的颁布

（学生阅读）P90【历史纵横】

3.

发展（18世纪以后）

历代沙皇强化农奴制（多媒体展示图片3.4）

俄国农奴政治上：受压迫，没有人身自由；

经济上：受剥削，生活贫困不堪。

小结：

19世纪上半期，农民骚动越来越多，声势日益扩大，社会动荡不安，沉重打击了沙皇的专制统治，严重威胁着农奴制度的政治，经济基础。

二、步履艰难的俄国工业发展：

1.俄国工业发展概况：

工业革命扩展到了俄国，19世纪40年代出现了机器工厂和铁路。

2.与西欧国家比较：

（利用多媒体展示）问题：图片5说明了什么问题？

经济上：

农奴制成为俄国经济发展的严重障碍。（改革的根本原因）

【问题探究1】农奴制从哪些方面阻碍了俄国资本主义的快速发展？

资金、市场、自由劳动力、技术、原料等

在俄国，废除农奴制的呼声日益高涨。

三、新思潮的涌动：

1.背景：

19世纪初，俄国青年军官感受到了西欧国家经济的发展，社会的进步，收到法国启蒙运动的影响。

2.表现：

1825年，“十二月党人起义”；平民知识分子（守旧派、改革派、激进派：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基

图片7）

3.内涵：

反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义

四、克里米亚战争：

1.原因：（学生阅读教材归纳总结）

2.过程：（展示地图8、图片9）

时间；交战双方；目的；经过；结果

3.战败原因：

落后的封建农奴制国家无法战胜强大的资本主义国家。

4.性质：

非正义的侵略战争

5.影响：

俄国国际地位急剧下降；国内矛盾进一步激化；战争沉重打击了俄国人的士气；深深震撼了封建统治；推动了俄国六七十年代改革。

【课堂小结】

【问题探究2】俄国农奴制改革的背景

政治上：农奴制激化了阶级矛盾，沉重打击了沙皇的专制统治；

经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）；

思想上：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；

军事上：克里米亚战争惨败，推动了俄国农奴制改革（直接原因）。

【板书设计】

农奴制

新思潮的涌动

【课后作业】

（多媒体展示学以致用）：材料解析题

（1）（2）（3）

19世纪中叶的俄国

克里米亚战争

步履艰难的俄国工业发展