猜数游戏优质课教学设计｜教案在线预览

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《猜数游戏》教学设计教学内容北师大版小学数学上册P34~35页内容:猜数游戏。教学目标1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6的加减法算式。2、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。3、发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-05-25 07:08:00

来源学校

学校：灵璧县韦集镇藕庄小学

猜数游戏优质课教学设计

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关键词：猜数游戏优质课教学设计

正文

《猜数游戏》教学设计

教学内容

北师大版小学数学上册P34~35页内容:猜数游戏。

教学目标

1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6的加减法算式。

2、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。

3、发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数的思想。

教学重点

感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。

教学难点

发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神。

教学过程

一、引入

现在有6根小棒同学们可以怎么去分,学生交流。

今天我们就来学习和是6的加减法。

二、猜数游戏

师:老师这有6颗黑色棋子(两手一捂,打开一只手,露出3颗)。这边捂住几颗,谁来猜猜呢?

生:3颗。

师:你是怎样猜到的?

生:因为刚才露出3颗,再加3颗才是6颗。

师:大家已经知道了总共有6颗,看到的有3颗,可以用个什么算式求出捂住的颗数呢?

生:用6-3=3。

师:你们想玩吗?同桌互相玩,拿出6个圆片,左边的小朋友捂,右边的小朋友猜,记录算式。

师:分一分,填一填完成表格

(引导学生说出所有可能得到的算式:6-4=2,6-2=4,6-5=1,6-6 =0,6-0=6,6-1=5。)

三、大家根据是课本34页的说一说的内容,哪个小朋友可以编出故事呢? (点名编故事)

四、巩固练习

出示幻灯片:

1、看图列式,生独立完成,交流汇报

2、说一说,6个苹果怎么放,同位讨论,交流汇报

3、说一说,两幅图可以用什么算式表示,生独立思考,全班交流

4、练一练

五、小结

师:这节课同学们有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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