习作第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六习作》的教学设计一、教学目标;1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与合作。2、明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后在修改。3、学生能自主习作。二、教学过程:一、图片导入,激发习作兴趣,拓展思路。1、观赏图片,导入主题:同学们,在上课之前,老师先邀请

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 17:51:00

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学校：鄂尔多斯市东胜区第四小学

习作第一课时教学实录

未知

2018-05-30 17:51:00

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关键词：习作第一课时教学实录

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《语文园地六习作》的教学设计一、教学目标;

1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与合作。

2、明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后在修改。

3、学生能自主习作。

二、教学过程:

一、图片导入,激发习作兴趣,拓展思路。

1、观赏图片,导入主题:同学们,在上课之前,老师先邀请大家看些图片,同学们看的时候呀,要注意仔细观察,看完以后,告诉老师你发现了什么。(奇思妙想带来新的发明)

2、通过观看图片,我们已经看到了未来的的一些神奇的东西,现在我们就一起来学习,写一写未来的东西,请同学们打开课本,找到习作。(板书:习作)

二、明确习作要求。

1、请同学们仔细看课本上的习作要求,老师来读,听完老师的朗读以后告诉老师,要求是什么。

2、课件出示要求。

①写我们最感兴趣的一样东西。

②这个东西是未来的。题目:未来的……师:亲爱的同

学们,你可以想象许多不同的事物,我们从哪下笔呢?(师引导:选材和内容)老师也带来了优秀的习作,我们来欣赏。三、欣赏优秀范文,感受范文写作。

1、教师示范优秀习作,邀请同学们仔细倾听、学习。

2、请同学们说说自己的感受,未来的事物有什么特点,功能。

四、合作交流,说出自己要写的事物的特点及功能。

1、小组合作学习:把你们想写的东西说给小组的同学听,并请大家提出建议;在别人说的时候,认真听别人说,看能受到什么启发。讨论完以后,每个小组推举一个人来说,如果内容比较多,记不住的同学,可以用笔记下来。

2、学生说,老师点评、提建议:现在请同学们说说你们自己的想法,说的时候要说清楚,①你要写什么东西②这个东西有什么特点。

3、小结:听完同学们的讲述,老师发现你们的想象真是太丰富了,你们要写的东西真神奇。

五、再次回顾写作要求。

①写我们最感兴趣的一样东西。

②这个东西是未来的。

题目:⑴未来的……⑵也可以自己拟定。③这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。④充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。

六、自主习作。请同学们开始自主写作。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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