11 成长教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《成长》教学设计教学目标:1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。3、本课要求认识的字有:裹、挎、酬、圣、诞、;要求会写的字有:肠、够、驶、辆、箱、胖、窝、圣、诞、悟;要求掌握的词语有:香肠、一辆汽车、信箱、

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 成长

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2018-05-01 19:18:00

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学校：太康县张集乡蒋堂小学

11 成长教案范文

未知

2018-05-01 19:18:00

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关键词：11 成长教案范文

正文

《成长》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。

2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。

3、本课要求认识的字有:裹、挎、酬、圣、诞、;要求会写的字有:肠、够、驶、辆、箱、胖、窝、圣、诞、悟;要求掌握的词语有:香肠、一辆汽车、信箱、胖乎乎、酒窝、圣诞节、恍然大悟。

教学重点:

抓住课文的重点部分阅读,理解课文内容。

教学难点:

理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理

教学准备:

小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件

教学过程:

个性修改

第一课时

教学目标:

1、初步了解课文内容,理清课文脉络。

2、学会生字新词。

教学过程:

一、揭示课题,导入新课

前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文,你从中受到了哪些启发呢?想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢?好,下面我们就来读读这个故事吧。

【复习前面课文内容,引出新课。】

二、初读课文,整体把握课文内容

1、默读课文,圈出自己不认识的字,运用自己学过的识字方法学习生字。

2、画出自己不理解的词语,结合上下文或查字典理解词义,还不能理解的在集体交流中提出来。

3、自由读课文,你能知道课文讲了一个怎样的故事吗?哪些地方让你产生了疑问?你想让老师、同学帮助你解决什么问题?

【引导学生读课文,自学生字新词,了解故事大意,提出问题,培养归纳、质疑能力。】三、检测识字情况,指导易错字的写法。

1、用“开火车”的方式,以小组为单位,听写生字。

2、当时反馈比赛情况,将写错的字正确的写法展示在黑板上,请同学介绍你是如何记住这些字的。

3、区分形近字:你能给这些生字找个伙伴吗?再分别组个词

4、重点指导“驶、酬、诞”这3个字的写法,教师板书指导

【以比赛的方式,激发学生的识字兴趣,以学生传授经验的方式更利于学生接受知识。】四、集体交流,把握课文大意,质疑

1、《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事?

2、读过课文之后,你有什么想法吗?

3、你有哪些问题需要大家帮助你解决?(学生边说,教师边分类归纳板书)

4、梳理学生所提问题,提出本课学习的重点内容。

【从整体入手,整体把握课文内容,从学生的质疑中来,抓住课文的重点内容,以便于

第二课时有目的地学习。】

五、作业

1、生字、字词,熟读课文。

2、向家长询问或与家长交流自己成长中的故事。

关于本教案的常见问题

Q：11 成长教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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