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My favourite colour is yellow 教学设计教学目标:知识目标1.学生理解、会说和认读词汇:favourite colour Here you are. 2.学生理解、掌握和运用句型:What’s your favourite colour? My favourite

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学校:石河子第25中学

Unit 2 My favourite colour is yellow.教学目标设计

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Unit 2 My favourite colour is yellow.教学目标设计

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关键词:Unit 2 My favourite colo…教学目标设计

正文

My favourite colour is yellow 教学设计

教学目标:

知识目标

1.学生理解、会说和认读词汇:favourite colour Here you are.

2.学生理解、掌握和运用句型:What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.

技能目标

1.能运用句型My favourite …is …谈论自己最喜欢的物品,如

颜色。

情感态度

1.培养学生的表达能力,在语言学习中利用外语交流的能力

2.培养学生在学习中竞争意识,表现创新、自我提高的能力。

3.锻炼学生如何与周围的同学交往,表达自己的意愿。

教学重点:

1.词汇:favourite colour Here you are 2.句型:What’s your favourite colour? My favourite colour is …

教学难点:

句型:What’s your favourite …? My favourite … is … 教学用具:

PPT, 彩纸

彩色磁铁

教学过程:

Step1 Warming up

1.Greetings.

T: Good morning, boys and girls. How are you,today?

Ss: Fine,thank you. 2. 出示学习目标,让学生明确本节课要掌握的内容。

Step 2 Presentation

1、T:Today I am a magician .First ,let’s play a guessing game 设计意图:复习巩固26个英文字母,同时引出熊猫盼盼

2、T: Now Panan is doing the magic . let’s watch a video .

3、T:I am a magician ,I can do the magic .Now please close your eyes .老师拿出准备好的毛绒玩具小兔子并问学生“What’s this ?”It’s a rabbit .引导学生回答.练习句型what colour is it ?It’s... 设计意图:激发学生的学习兴趣,同时复习颜色单词为新句型做准备。

4:出示颜色单词

让学生快速说出。课前已经根据颜色分出六组。回答问题加分激发学生回答问题的兴趣,增加自信心。

5、教读重点单词favourite colour 并让学生跟着书写。设计意图:重点单词注重落实并给学生做示范有利于学生书写规范。

6、操练重点句型What’s your favourite colour? My favourite colour is yellow.师生问答。学生基本掌握句型之后示范书写标题。设计意图:通过书写加深印象并从小抓书写规范。

Step 3:Pairwork

1:两人练习句型。能进一步流利的说出自己的爱好。教师注意读音不准确的加以纠正。学生展示练习成果,并把喜欢的颜色的纸递给他们,说出Here you are. 并做出给予的动作,让生理解。引导学生回答Thank you.设计意图:练习Here you are. Thank you.重点句型在情境下练习,同时让学生学会同学之间要有礼貌和谐相处。将情感态度的教育融入到课堂中。

2、找学生拿着彩纸去问其他同学,把课堂还给学生,在真实的情境中感受英语的魅力,学以致用。教师做课堂的引导者。

3、齐读课文,并回答问题再次检测

Step 4:groupwork 1、 Role play 我是小记者。学生自己当小记者,用学到的句型what’s your favourite colour? my favourite colour is .. here you are. Thank you”what’s your favourite …? T:You are a good boy! Wonderful! Here are your stickers!教师要注意帮助每组加分,激发兴趣,争取每个同学都有机会展示,尤其注意后进生。

2、 New friend 向他人做自我介绍.通过名字卡片进一步检测本堂课的教学效果。

Step 5: Summary

T:What we have learned today? Let’s read them together.(齐读黑板上的句子) Step 6: Homework.

1. Ask your parents or friends’ favourite colour. 2. Read the text.

板书设计:

Module1 My favourite colour is yellow.

A: What’s your favourite colour?

B: My favourite colour is...

A: Here you are.

B: Thank you.

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