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4. 中华小儿郎教学目标｜教案在线预览

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关键词：4. 中华小儿郎教学目标

正文

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凌海市第二小学

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课题

演唱：中华小儿郎

总第 4 课时

五年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

1、用富有弹性的声音，自豪的情绪，坚定、有力地演唱歌曲。 2、了解不同的演唱形式，学习运用多种艺术手段表现作品。

3、体会音乐作品所表达的思想感情，启发学生热爱祖国和建设祖国的责任感。

1、感受歌曲的演唱情绪。

2、能够坚定、自豪地演唱歌曲，学习用多种艺术手段表现歌曲。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好：

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、节奏练习：

2/4

3、视唱练习：

1=E 2/4

4、板书课题。

二、合作探究：

1、教师范唱歌曲。

2、朗读歌词。

3、学习歌曲：

1分句听唱歌曲。

○2练习弱起小节的演唱。

○

学生着重练习四份休止符处。

学生视谱练习，听老师伴奏视唱练习。

学生小组练习弱拍起唱，注意力度的把握。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

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3唱准附点八分音符处的演唱时值：

○

反复练习八分休止符处。

敢与

父辈

4、教师伴奏，学生演唱。

1提示演唱情绪。

○

2学生讲述这首歌曲适合用什么情绪来

○

演唱。

5、简介作品：

这首歌曲的演唱要自豪而富于朝气。学生注意听，以便更好地表歌曲中的“嘿！哟嗬嘿！”的反复出现，现作品。

表现了小儿郎“志在中华强”的坚定信念，

演唱的情绪应刚健、饱满，但注意避免喊

唱。歌曲为六声（加变宫）羽调式，2/4

拍子，为再现的单二部曲式。

6、两声部练习：

学生练***衡。

注意曲调流畅、声部平衡。

7、理解作品：

听赏歌曲，学生小组交流。

课件播放，学生试听结合，理解作品

主题。

三、实践体验： 1、教师伴奏，学生演唱：

学生分组练习两声部。

1分组演唱，教师给予指正。

○2两声部练习。

○3教师伴奏，学生按要求演唱。

○

2、教师小结。

板书设计：

演唱：中华小儿郎

一、弱起小节

二、附点八分音符：

敢与

父辈

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音乐教学设计

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资料摘要

4. 中华小儿郎教学目标