3 一方水土养一方人说课稿【一等奖】

《我们在田野上播种》教学设计

课题

我们在田野上播种

执教人

陈丽娜

执教时间

4月3日

执教地点

录播教室

执教班级

三年八班

教学目标

1.

情感与态度：树立热爱家乡土地的思想感情和保护家乡土地资源的意识。

2.

行为与习惯：认识土地与人们生活、生产的密切关系。

3.

过程与方法：了解平原的主要特点，及主要农作物。

4.

知识与节能：知道一些粮食作物经过加工所产生的物品，在人们生活、生产中的作用。

重点

知道一些粮食作物经过加工所产生的物品，在人们生活、生产中的作用。

难点

认识土地与人们生活、生产的密切关系，如何保护家乡土地资源。

活动准备

学生准备：1.课前调查家乡物产及与人们生产、生活的关系。

2.准备家乡产物（实物）

教师准备：1.制作调查报告表，指导学生按要求填写。

2.制作幻灯片,收集农作物深加工的视频、图片以及相关知识。

教学环节

教师活动

学生活动

一、情境导（播放第一张图片）

入

同学们，现在正值春天，天气回暖，大地复苏，你知道农民伯伯正在忙什么吗？(看大屏幕) 把地翻好以后他们就要干什么了呀？

今天我们就跟随农民伯伯的脚步一起在田野上播种。

板书课题：我们在田野上播种（粘贴在黑板上，注意不要歪）

活动一：认识平原及土壤特点

二、新授

1.

请同学们结合以前学习过的知识，

说一说在这张

中国地形图上有哪些地形？

2.

结合左侧中国政区图，说一说我们的家乡处于哪个地形上？

3.

同学们找的很准确，我们处于东北平原上，那你知道这里的地形和土壤有什么特点吗？结合这两张图片，你认为哪一张更符合我们家乡？

4.

像同学们说的那样，东北平原有着自己的特点，找同学为大家总结一下，其他同学认真听

活动二：家乡物产我来说

用机械翻地

认真倾听，走进本节课学习内容

种地

仔细观察地图，盆地、高原、平原

东北平原

第二张更像我们的家乡

一名学生大声朗读屏幕上这段话

1.

这里是我国的主要粮食产区，那么

老师告诉大家粮食是我们家乡的主要农作物之一。课前同学们也针对家乡的农作物做了调查，带来了相关的农产品，现在就请同学们在小组内小声地交流前两个问题，按照小组1-4号的顺序进行，3号同学注意组织好纪律。交流结束后我会请同学们来说一说。时间3分钟，开始。（板书粮食、蔬菜、水果）

2.

资料汇报：刚才看了一下大家的课前调查都很认真，在此提出表扬。

就按照你们说的类别进行汇报吧。

首先粮食类；（看屏幕）老师也查阅了一些资料，我们家乡的主要农作物有……你还有补充的吗？

蔬菜类

水果类

活动三 产品大变身

关系你我他

1.

我们有这么多农产品，你知道他们身上都有什么奥秘吗？看这张条形统计图，你有什么发现？

2.

（1）玉米的确是我们家乡主要农一，你知道它在生活中有什么作用吗？你是否遇到过？

（2）玉米还能变出什么宝贝？我们来看一段视频，在观看过程中记录下玉米用途的相关信息。

(3)玉米是经过哪些步骤成为酒精，变成乙醇汽油的呢？

（4）除了大家想到额这些，玉米还和我们身上穿的衣服有着密不可分的关系呢，大家打开书本15页，你发现了吗？谁来为大家介绍一下。

听了同学的介绍，玉米还是块金疙瘩。

（4）玉米变身之后有这么多用途，那么其他农作物呢？请你选择一个你喜欢的形象，然后按照这个句式介绍一下它变身之后能成为什么，说得越多越好。

（5）同学们知道的可真多，请同学们思考：为什么要让产品大变身呢？

一是为了满足人们的需要，二是为了增加农民伯伯的收入，创造更多经济依次说出各个农作物名称

分辨上面一排不是我们家乡的农作物，下面一排才是。

组内交流调查结果

按照序号依次进行。

主要三大类：粮食、蔬菜、水果

有两名

学生到前面发言

还有小麦，高粱……

玉米的产量最高

认真观看视频，并说一说它的用途是食用，爆米花，玉米饼......

玉米胚芽油，淀粉，保健品……

两名学生读一读知识拓展

玉米还能做成纺织品。

一名学生大声读一读关于玉米纤维的介绍。

根据生活经验，思考农作物变身，理解深加工。

猜一猜原因

施肥，浇水……

价值，因而我们就需要采取多种办法提高粮食的产量，你有哪些好办法？

提高产量，必须让科技走在前面，主要有这几种方法：杂交水稻（老师介绍）无土栽培、温室大棚问一问学生。

活动四：我是家乡代言人

这节课我们在家乡这片热土上收获了这么多的农作物，家乡物产这么丰富，你们感到骄傲吗？外来的客人对它们非常感兴趣，所以请同学们做一次家乡农产品代言人，介绍一下家乡的物产吧！

三.总结升同学们，一粥一饭当思之来之不华

易，半丝半缕恒念物力维艰，各种各样

的农作物都是农民伯伯的辛勤劳动成果，老师也希望你们在享受丰富的物质的同时，学会尊重我们可爱的农牧伯伯，珍惜盘中的每一粒粮食。

下课!

板书设计

认识科学技术提高产量的例子

骄傲

大家好，我是代言人_______，我代言的家乡农产品是______，它_______

回顾本节课内容

我们在田野上播种

粮食 蔬菜 水果 □□ □□ □□