Unit 2 That man is short.优秀说课稿

课题名称

三年级下册Module2 Unit2 That man is short.

教学内容分析

本课选自《新标准英语》三年级起始三年级下册Module2 Unit2 That man is short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特征。学习几对反义词：tall-short, big-small, fat-thin. 教学目标

一、知识目标

词汇：tall, short, big, small, fat, thin, big and fat 句子：This monkey is small and thin. 二、能力目标

能灵活运用This/That …

is tall/ short/ big/ small.

描述某人/物的特征。

三、情感目标

1. 培养学生爱护小动物的美好品质。

2．通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。

教学重点、难点

1.重点: （1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat （2）掌握句型

This/That …

is tall/ short/ big/ small. 2.难点：掌握

big and fat, small and thin

句型

It’s big and fat. 教法与学法

1.教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。

2.学法：自主学习，合作学习，探究学习法。

教学资源

黑板，单词卡片，多媒体。

教学过程

Step1. Warming-up. Greetings. Sing a song Step2.Presentation 1).教师给学生们看一些东西，拿出两个大小不一样的球，引出big,small. T: Boys and girls , Now I want to show you something. Look, What are they? Ss: They are balls. T: What

colour is it? (分别问两个球) T: Yes, this ball is big,and this ball is small.(拿着两个球对比,引导学生说出big,small) Ss: big.(给说对的学生加分) 呈现卡片，带读的时候教师板书，同时引出pig,并让学生一起举起手拼读。抽读，纠正学生发音。做大大的动作操练。

Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）

(用几件物体来进行句子操练) T: This ball(黄球) is big. 板书：This ball is big. This backboard is big.This schoolbag is big.(拿着球做比较,让学生说) T: And this ball(红球) is small.(做小小的动作，引导学生说) 呈现卡片small，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做小小的动作带读。抽读，纠正学生发音。

Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）

(用几件物体来进行句子操练) T: This ball(红球) is small. 板书：This ball is small. This pig is small.This duck is small.(拿着黄球跟小动物做比较，让学生起来说句子) 教师做动作，学生说单词，操练big,small。

师生唱反调，操练big,small. 2).呈现一个玩具人，引出man. T:Look ，Who is he? S: He’s a man.(引导学生说出man) 呈现卡片，带读的时候教师板书man，并让学生一起举起手拼读。做男人拨头发的动作操练。抽读，纠正学生发音。

Drill: 1.拍手停。

3）引出tall T: Look, who is he? S: He’s a boy.

T: Look at them. This man is tall.(做高的动作) This boy is short.（慢慢地对比，引导学生说出来）

呈现卡片tall，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做高高的动作操练。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill: 1.拍手停。

2.师做动作生抢读，将big,small也带进来. (用几件物体来进行句子操练) T: This man is tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书：This man is tall. T: Miss Yin is tall.(自己跟鸟叔比) T: xxx is tall(鸟叔跟一学生比较) 4）引出short T: This man is tall. But this boy is short.

呈现卡片short，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做矮矮的动作带读。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill:1.拍手停。教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停。

2. 师做动作生抢读，将前面学的也带进来。

句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: This boy is short(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: xxx is short(跟一学生对比，引导学生说) 5)引出fat T:Look, this man is tall,and he is also very fat.(做胖胖的动作) T: He is tall and fat.

呈现卡片fat，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做胖胖的动作带读。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill:炸弹游戏。

句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: This man is fat.(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: The panda is ....(指着墙上的熊猫，大象，让学生说) 6)引出thin

T: This man is fat. But this boy is ...(做动作引导学生说thin)

呈现卡片thin，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做瘦瘦的动作带读。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill:炸弹游戏。

句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: This boy is thin.(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: The monkey is ....(指着墙上的猴子，小狗，让学生说) 1.教师做动作，学生抢读。

2. 教师说一词，学生抢答说出反义词，巩固本节课所学的反义词。

Step3. Practice.