3 做个“开心果”全国优秀课堂实录

《做个“开心果”》第一课时教学设计

学习目标

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3.学会与人快乐相处。

重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

难点

学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学过程

导入新课 1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》 话说“开心果”

2.师：谁先来做这个开心果？

师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。

3.说说你家的开心果

师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

4.找找小组里的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

【播放PPT书上的图片】

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 （1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？ 课堂小结 5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好…… 板书

做个“开心果”

1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

3.懂得如何与人快乐相处。

重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

难点

懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。

教学过程怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办”

（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？

（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿

（4）展示

4.察言观色送温暖

（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作

为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？

（3）展示 指名生回答

（2）小组合作学习