7 出门看天气教学设计模板

《出门看天气》教学设计

工业园实验小学 罗玉明

教学目标：

1、认识天气符号，学会看天气预报。

2、知道用不同的方式了解天气变化，关注天气。

3、了解天气变化对生活的影响，学会在不同的天气里照顾好自己。

教学重点：

认识天气符号，学会关注天气变化。

教学难点：

学会在不同的天气里照顾好自己。

教学准备：

教师准备：

（1）多媒体课件。

（2）天气符号卡片。

（3）提前给学生发放一份《天气情况小调查》。

学生准备：

（1）观看天气预报。

（2）完成调查表的内容。

教学过程：

一、谈话引出课题。

1、这节课，老师要带领大家一起来认识各种各样的天气，并学会在不同的天气里照顾好自己。 2、板书课题，读课题。

二、合作学习，体验生活

活动一：各种天气我认识

1、了解生活中的各种天气

（1）今天是什么天气呢？在我们平时的生活中，我们经常遇到的天气还有哪些呢？

（2）课件出示不同的天气实景：生活中常见的天气以及不太常见的天气图片。

（3）在这么多的天气中，你喜欢什么样的天气呢？有没有你不喜欢的天气？

2、认识天气符号

（1）课件逐一出示各种天气符号，（由易到难）引导学生猜一猜，认一认。

第一组：晴、雨、多云、雪

第二组：雨夹雪、雷雨、阴、

台风、龙卷风

第三组：雾、霾、霜冻、冰雹、沙尘暴、雷电天气

活动二：如何了解天气变化

1、平时，我们有哪些办法来了解天气变化呢？

（1）看天气预报。

除了电视，还可以在哪里看天气预报？（手机、网上、报纸）

（2）听广播。

（3）拨打天气查询电话：12121。

（4）观察自然现象：动物、云等。

2、学会看天气预报

（1）你们看过天气预报吗？能看懂吗？课件出示一份文字形式的浏阳天气情况：你能学着天气预报员的样儿，用自己的话来说说浏阳的天气情况吗？

（2）引导学生认识温度符号。

（3）一起来当小小天气预报员。（课件出示，学生齐读）

活动三：关注天气，照顾自己

1、晴天出门应该注意什么？

（1）教师：你们喜欢旅游吗？老师最喜欢在晴朗的天气出去玩了，那么，在晴天里出门，老师应该注意什么呢？谁能给老师一些建议？

教师注意引导学生联系自己的生活经验来说，比如戴好太阳帽，擦好防晒霜，阳光强的时候可以戴上太阳镜等。

(2)可天太热了，老师出了一身汗，该怎么办呢？请同学们再帮老师出出主意吧。

（教师注意引导学生，大量出汗后不能立刻洗冷水澡，应及时补充水分。）

可是，有时候出去旅行，中途可能还会碰到其他的各种天气。为了更愉快地旅行，在不同的天气里出门，我们都得好好准备一下。

2、交流汇报：雨天、冰雪天、雾霾天出门注意事项。

课前，老师发给了每位同学一张小小调查表，要求每个同学通过和自己小组成员讨论，或者是在爸爸妈妈的帮助下完成调查内容，大家都准备好了吗？好，我们一起来交流一下吧！

（1）课件出示：雨天出门应该注意些什么？万一不小心被雨淋湿了怎们办？

（2）课件出示：冰雪天气出门应该注意些什么？如果冻着了又该怎么办呢？

（3）在生活中，我们偶尔还会遇到一些特殊的天气情况，比如说雾霾天气，课件出示：雾霾天气出门又该注意些什么呢？

3、出示一首儿歌，小结。

孩子们，大自然就像一位神奇的魔术师，今天阳光灿烂，明天却是大雨倾盆，为了方便我们的出行，为了保重我们的身体，我们每个同学都要懂得：关注天气，照顾自己！（板书）

三、深化感悟，引导生活

1、小故事：一个名叫蒂利的10岁英国小女孩，和自己的家人乘坐轮船准备前往泰国度假。船还没开，蒂利突然发现海水冒起了泡沫，就像啤酒倒进杯子的表面一样，她立刻意识到这是即将发生海啸的征兆，她赶紧告诉船上的游客，大家迅速逃离现场，船上的100多名游客全部安全了。

2、听了这个故事，你觉得这个叫蒂利的小女孩使船上100多名游客都安全了，靠的是什么？（善于观察，天气知识丰富）

3、小结课堂。