8 安全地玩教学实录

部编版《道德与法治》二年级下册第二单元

教学目标：

《8安全地玩》教学设计

——湘潭市昭山和平小学 肖娉

1.通过视频、图片和情境模拟，让学生知晓游戏时可能存在的危险并做好自我保护，做到防患于未然。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感，在他人在游戏中出现危险动作或可能出现危险时，及时予以正确的提示。

3.通过制作安全指示牌，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。激发热爱生命、珍惜生命的情感。

教学重难点：

重点：能预知在玩的过程中存在哪些安全隐患；能主动提醒他人在玩耍的过程中注意安全。

难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备：PPT 家具展板 校园情境图及空白图标 简笔画

教学过程：

一、谈话导入，引出话题：

小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩什么游戏？师生一起玩游戏“快速反应”。

（设计意图：师生一起玩游戏，不仅能吸引学生的注意力，而且能拉近师生之间的距离，营造良好的课堂氛围，在感受游戏带来快乐的同时，激发学生的学习兴趣。）

游戏能够让我们收获很多的快乐。但有时候游戏的背后也隐藏着一些危险，今天这节课我们就一起来聊聊如何“安全地玩”（板书课题）。

二、活动环节：

活动一：“我是安全观察员”

1.请孩子们担任安全观察员，观察图片中的小朋友在这些地方玩可能会遇到危险吗？如果有，危险在哪里？学生汇报：

图一：在池塘边放风筝

预知危险：易滑倒掉入池塘，如果不会游泳会有溺水的危险；风筝飞得过高时很容易挂在高压线上，会有触电的危险。提醒学生在玩耍的过程中要注意选择“安全的场所（板书）”。

图二：两位小朋友在木马上打闹

预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。提醒学生在游戏过程中要注意“遵守游戏规则（板书）”。

图三：小朋友独自爬山

预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。提醒学生在游戏过程中要“防范意外发生（板书）”。

图四：两位小朋友在树下下棋。

预知危险：在雷雨天，是不能在树下避雨或玩耍的，因为树比较高，容易受到雷电的袭击，我们在树下避雨或玩耍，也可能遭遇雷击。提醒学生在室外游戏一定要留意“天气的变化（板书）”。

（设计意图：通过观察和辨析，让学生预知在室外玩耍时各种危险所在，提高孩子预知危险的能力。）

2.接下来，我们去校园里走走，看看同学们在这里玩有没有危险？（播放学生在楼梯口玩老鹰抓小鸡游戏的视频）请学生谈感受。

（设计意图：视频呈现校园真实情境，贴近学生，让学生谈感受，引导学生发现身边的危险）

3.模拟情景体验：“捉迷藏”。

请每组派出一名学生扮演游戏隐藏的点（床边、沙发后、衣柜里、窗帘后、餐桌下、书桌下），每组再派两名同学参与游戏，任意选择其中一个隐藏点隐藏，其他同学充当观察员。

学生隐藏好后，请小小观察员们选择相对安全的隐藏点报告老师。再选出最不安全的隐藏点报告老师。

让学生根据情景体验的感受来谈一谈为什么不能选择衣柜？

（设计意图：创设情境，体验游戏，让学生在真实的情境中感知安全隐患的存在，从而学会自我保护，远离危险，防范于未然。）

4.出示安全小卫士带来的“安全小贴士”。

（设计意图：通过安全小卫士带来的小贴士，让学生积累更多的安全小知识，培养学生的安全防范意识。）

5.讲述怕怕的故事：学校要举行“足球联赛”了，有个叫“怕怕”的小朋友她说害怕被球砸到，她还担心会摔跤，会擦破皮，因为会很疼，为了鼓励她大胆地去玩，你们会给她一些什么建议？ （设计意图：通过“怕怕”小朋友的故事，引导学生正确面对游戏中的安全隐患，鼓励学生在增强自我保护的同时大胆去参与游戏。）

总结：游戏中有危险并不可怕，只要我们提前防范，避免危险的发生，我们就能够玩得开心，玩得快乐！

活动二：“我是安全警示员”

接下来就让我们化身为“安全警示员”，走进朵朵的一天。如果你认为朵朵在玩耍中有不安全的行为，请及时对她进行劝阻，避免危险的发生。

场景一：朵朵在校园的台阶上滑下。

场景二：朵朵和同学在车库入口处踢球。

场景三：朵朵在湖滨广场大石头上攀爬，想跳下来。

场景四：朵朵在攀爬栏杆。

场景五：朵朵想翻越挂有“施工重地，闲人免入”标志牌的入口。

相机让学生选择合适的标志牌张挂。

（设计意图：请学生扮演“安全警示员”，通过观察与提醒他人不安全的行为，培养学生关心他人安全的意识与责任感，帮助更多的同学安全地玩。）

活动三：动手做一做 1.刚才的视频中，我们见到了红色和黄色两种不同形状的提示牌，你们知道它们的作用吗？让我们的安全哥给我们普及一下相关的知识吧！（视频：介绍警告标志和禁止标志）

2.宣布制作规则：各组根据指定场景图片，在两种图形的空白提示牌中选择最合适的一个进行制作，可以在下面配上文字。

3.学生小组合作，动手制作。

4.学生完成后分组展示。展示时，先介绍本小组制作的警示牌，再摆放到黑板上相应的简笔画场景中。其他同学判断摆放位置是否正确。

（设计意图：把课堂所学的安全意识，通过动手制作的活动进行运用和推广。同时，鼓励学生积极参与社会生活，为他人安全地玩做出力所能及的努力，共同创造平安校园、平安社会。）

三、课后延伸：

师生合唱安全歌：

三月三，风筝翻，高压线下最危险。

下课了，要放松，出门不要一窝蜂。 操场上，场地宽，同学游戏玩得欢。

下雨天，有雷电，大树下边也危险。

盼同学，重安全，平平安安乐翻天。

(设计意图：欢快的歌曲，朗朗上口的节奏，让学生在快乐中牢记安全知识，时刻注意安全。）

结束语:孩子们，玩是你们的天性，也是你们的需要和权利。请你们一定要记住，玩的时候只有提高了警惕，预先防范，处处小心，才能玩得安全，玩得快乐！

板书：

安全地玩

选择安全场所 遵守游戏规则

防范意外发生 留意天气变化