2 学做“快乐鸟”主要内容及教案内容

二年道德与法治下《学做快乐鸟》教学设计

东丰县第二实验小学 甘立新

一、故事导入

这节课我们来学习第二课（学做快乐鸟）。教辅助材料给了我们蜗牛与寄居蟹的故事。谁愿意到前边来给大家表演。 看了这个故事你想说点什么？（换位思考）

二、探究新知

（我很快乐）

过度：同学们在你的学习和生活中也有很多快乐的事对吗？跟大家说一说吧。

1、观察这组图片，看看他们都是在什么时候感到快乐？（6页）

2、说一说在他们这些快乐中你喜欢哪一种？为什么喜欢？

小结：老师也喜欢这种快乐，因为这种快乐不仅自己快乐还让别人也快乐了。

过度：有老师的关心和家长的爱护你们就像小鸟一样快乐的成长着。但是在学习和生活中也免不了会有一些不开心的事跟大家说一说吧？

（也有不开心的事）

1、看看这几种情况是否你也遇到过？（7页）

2、那么除了自己以外，把你知道的亲人、朋友的不开心的事说一说？

小结:听了这些大家就知道了。人人都有快乐的时候也有一些不开心的事。这是我们成长过程中必须经历的。我们要正确的面对。

过度:其实有些快乐并没有道理，有些不开心还要坚持住，那到快乐门诊部帮我们诊断一下吧？

（快乐门诊部）

1、看看这几种经历你有过吗？你当时是怎样做的？

A、打预防针的时候挺住了，避免了很多疾病的发生。换来了健康的快乐。

B、学车一定要注意安全，走路也一样要注意安全，右侧通行，过马路要走斑马线。

C、靠侥幸取得的快乐是好事吗？会让你犯更多的错误，所以这样的快乐不是真正的快乐，我们不要。

小结：现在大家知道了像这样经过努力，勇敢，得到的快乐是真正的快乐。我们努力去争取。而靠欺骗得来的快乐是暂时的不可取的快乐。所以我们不要。

（让快乐更多）

过度：那我们怎样做才能让自己的不开心变得快乐呢？

1、先看看他们是怎样做的？

2、你也一定有自己的好方法调节自己不快乐的心情对吗？把它写在书上吧。一会我找你说给大家听。

3、快乐的小鸟们。老师还想让你们说一说。当你身边的亲人或朋友快乐或是不快乐的时候你会怎样对待他们呢？

再说一说陌生人或是小动物、植物不开心的时候应该怎样对待？

三、课堂小结

这节课我们了解到了无论是人类还是动物只要有生命就有快乐和不开心。那只要我们用正确的心态合适的方法去调节，都能变得开心。学会了这样的好办法，你们高兴不？那就把你的快乐小鸟头饰戴上吧。

四、拓展延伸

过度：快乐的小鸟们此时你想用什么样的方式表达一下你快乐的心情？

学生唱歌，跳舞，画画。。。。表达自己快乐的心情

与同学、老师分享自己的快乐。

五总结

今天回家写完作业后，把你们的快乐分享给爸爸妈妈或其他长辈，告诉他们有他们的关爱你很快乐，好不好？

最后让我们大家一起唱快乐拍手歌结束这节课。