13 我能行优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《我能行》教学设计一、教学目标: 1.帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。2.让学生学着主动观察、发现同学们身上的优点和长处，提高认识他人的水平，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展。二、教学重点：培养学生的自信心，让孩子敢于展示自己，为自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我能行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:27:00

来源学校

学校：漳州台商投资区流传小学

13 我能行优质课教案内容

未知

2018-05-02 09:27:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 我能行优质课教案内容

正文

《我能行》教学设计

一、教学目标: 1.帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。

2.让学生学着主动观察、发现同学们身上的优点和长处，提高认识他人的水平，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展。

二、教学重点：

培养学生的自信心，让孩子敢于展示自己，为自己的成长和进步感到高兴。

三、教学难点：

让学生学着主动观察、发现同学们身上的优点和长处，提高认识他人的水平，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展。

四、课前准备：ppt、玩偶、铃鼓、实践记录表

五、教学过程：

环节1：“大拇哥”送给我和你

1.听音乐传玩偶

生听音乐，拿到自信小兔的人上台来，说出自己的一个优点，告诉大家“我能行”。其他同学，就伸出自己的大拇指送给他。

（师生玩游戏，教师相机引导学生，学***拇哥夸赞或鼓励对方。）

2.大拇哥送给自己

刚才我们把大拇哥送给了别人，现在，我们来把大拇哥送给自己，给自己鼓鼓劲儿。（师示范）

环节2：我哪里还不行呢

看图，他们还有哪些需要改进的地方。

观看图片

大家找一找，他们有哪些不行的地方。

2．互相交流

想一想，我们自己还有哪些地方不行呢？请大家两人一组，互相说一说。

拿出实践记录表，把不行的地方，写在上面。

环节3：我也能行

1．

播放录像：《月月的故事》

①月月是怎么由“我不行”变成“我能行”的？

②从她的故事中，你明白了什么道理？

2.帮助他人，寻找努力的方向

看这三幅图，你们刚才找到了他们不行的地方，现在再来看看，他们应该怎么努力才行呢？

3.相信自己行，才会真的行

请拿出实践记录表，再看看自己不行的地方，应该怎么办才能行呢？请四人小组互相讨论一下，大家可以互相提建议。

4.不能只说行，努力才能行

辩一辩，他们谁能行，为什么？

环节4：总结

1.通过这节课的学习，你们有什么收获？

2.作业布置：自己写的想要努力事，尝试做一做，做到了给自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！

关于本教案的常见问题

Q：13 我能行优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 我能行优质课教案内容