11 我是一张纸公开课教学设计模版

《我是一张纸》教学设计

授课人：合肥市第二十中学 倪雪丹

一、教材分析：

学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约资源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一课的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，明白纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们树立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。 二、教学目标：

1.情感、态度与价值观：了解纸与环保的密切关系，树立节约用纸的意识；

2.能力目标：在生活中能珍惜纸张，养成节约用纸的行为习惯；

3.知识目标：知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关；了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易；

三、教学重点：知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关；

四、教学难点：解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易；

五、教学准备：1.教师准备：教学课件、百宝箱。2.学生准备：预习课本

六、教学方法：情境探究法

七、教学过程：

【导入】同学们，今天老师给大家请来了一位老朋友，之所以说他是我们的老朋友，是因为他天天都陪伴在我们身边，你们想知道他是谁吗？

（教师出示百宝箱，百宝箱里装的是各种纸质品）

同学们，现在你能告诉我，我们的这位老朋友是谁？？

（学生答：纸）

没错，就是——纸。今天我们通过学习第11课——我是一张纸，来说一说纸的那些事【板书：我是一张纸】

【设计意图：用学生喜闻乐见的百宝箱来展示各种纸制品，不仅引出了教学内容，更激发了学生的学习兴趣。】

【新课】

活动一：你找到我了吗？

同学们，我们的老朋友啊特别喜欢和大家玩起了捉迷藏，瞧瞧，他又藏起来了，这次，他藏进了我们的课本中，请同学们翻到课本P42，看看我们书上的四幅图，请你说一说我们这个老朋友——纸都藏在了哪些地方？拿出你的铅笔圈一圈、画一画。

【学生：找。老师：巡视。】 首先，我们来看第一幅图片。同学们看看这是什么地方？（书房）纸会藏在哪里呢？【生答】

下面，我们来看第二幅图片，这是一张书桌，纸又会藏在哪里呢？【生答】

这里又是一张桌子，在这张桌子上放了许许多多的东西，你们说一说哪些是用纸做出来的呢？【生答】

最后，第四张图片，同学们看看在商场里有哪些东西是用纸做的？【生答】

同学们，你们真厉害，不管纸在哪里，以什么样子出现在我们的面前，你们都能把找出来，老师我要给你们点个赞！同学们，老师请你们再想一想，回忆下在我们的生活中，在我们的学校教室里、在家里、在外面的商场超市，哪里还可以找到我们的老朋友——纸呢？【生答】

同学们，可见不管是在教室、在家，还是出门在外，我们都能见到纸的身影。下面老师给你们总结一下，我们平常用到的纸主要有这几种。第一学习用纸，我们的课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西都是用纸做的。第二生活用纸，餐巾纸、水电费单、报纸、纸箱……这些我们生活中必不可少的东西也都是用纸做的。第三美化用纸贴窗花、挂灯笼，这些都是用纸做的，使我们的生活变得更加美丽。

所以啊，同学们，不论是学习也好，生活也好，我们都需要用到纸。纸陪伴着我们学习，陪伴我们生活，他既是我们的老朋友，

也是我们的好朋友。我们要不要对他说一声谢谢？（要）好，一起来，纸，谢谢你，谢谢你陪伴在我们身边。

【设计意图：通过图片寻找、生活回忆，让学生认识到纸无时无刻不再我们的身边，明白纸与我们的生活息息相关，我们的生活离不开纸。】

活动二：我从哪里来？

【情境预设：与纸的对话】

聪明的同学们，你们能告诉我们的好朋友——纸他的爸爸妈妈是谁？制造纸的原材料有哪些？又是怎么制作的呢？

（学生思考并回答）

你们非常棒，没错，制造纸的原料主要有树木，还有芦苇废报纸等。那有了这些原材料，我们又是怎样制作成纸的呢？下面，老师想请你们读一读P42-43下面的绘本小故事，了解一下在中国古代纸是怎么制作出来的？

（学生阅读课本）

同学们，读完绘本故事，老师有个问题想问你们：我们的祖先在什么时候就会造纸了？【生答】

2000多年前，我们的祖先就会造纸了。我们的祖先是怎么制作纸的呢？下面，我们通过一段视频来学习下，在看的过程注意发现，是谁改进了造纸术？

（播放视频，学生观看之后回答。）

同学们，在刚刚看视频的过程中你们已经了解到造纸会经历几个过程。这里有一张图片，绘出古代人们造纸的过程。我们发现在古代造纸需要经历几道工序？（9道工序）。而到了现代，随着现代社会的发展，人们对纸的需求量越来越大，这种大需求促使了现代造纸工艺的发展，同学们你们看，这是现代造纸工艺流程图，这又需要经历几道工序？（13道工序）。所以，我们可以发现不论是古代的9道工序，还是现代的13道工序，我们可以发现一张小小的纸是多么的来之不易！【板书：来之不易】

同学们我们知道纸的原材料主要是大树。同学们，我们来想一想，如果我们用的纸越多，需要的砍伐的树就越多，那大自然中留存下来的树就会越来越少，慢慢的，我们的森林就会消失。大家想一想，如果这样发展下去，我们的大自然，我们的环境会变得怎样呢？【生答】

可见树木的减少，森林的消失会引发一系列的灾害，那聪明的小朋友们，我们能为保护树木，保护环境做些什么呢？【生答：节约用纸】【板书：节约用纸】

同学们，谢谢你们的好方法，希望我们大家今后的生活中都能做到节约每一张纸，爱护每一颗树，为建设我们的绿水青山贡献出自己的一份力量。你们瞧，我们的朋友——纸，正念着儿歌朝我们走来，我们跟着他一起念儿歌吧！

我是小小一张纸 辛苦得来不容易 写字画画做手工 人人天天需要纸 若把废纸常收集 能把废纸变为宝 节约用纸齐动手 保护森林要环保 天更蓝来水更绿 地球妈妈更美丽

同学们，儿歌好听吗？儿歌我已经推送到你们的平板上了，回家和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌。今天，我们的课就上到这里，下课。

【设计意图：让学生了解纸的来历和制造过程，明白纸来之不易，懂得纸的制作需要消耗大量的树木，破坏我们的环境，从而树立节约用纸的意识】

八、板书设计：

我是一张纸

来之不易

节约用纸

九、拓展活动：和父母一起读一读环保儿歌。