10.我们不乱扔教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学课题课型教学课时新授一课时第10课：我们不乱扔授课时间备课教师洪亚瞳1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，教学目标并在生活中身体力行3、能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。教学重点、难点教学方法学习方法教

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.我们不乱扔

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2026-05-31 06:47:38

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学校：武宁县第六小学

10.我们不乱扔教案和课堂实录

未知

2026-05-31 06:47:38

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关键词：10.我们不乱扔教案和课堂实录

正文

教学课题

课型

教学课时

新授

一课时

第10课：我们不乱扔

授课时间

备课教师

洪亚瞳

1、

了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生

2、

初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，教学目标

并在生活中身体力行

3、

能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

教学重点、难点

教学方法

学习方法

教学准备及手段

初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学方法：

激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

教学课件

教学流程

第一课时

一、导入新课：

1.播放《爱上武宁》宣传片

师引出一年级学的这首小诗《家》。（大屏幕出示课文《家》）

师范读小诗之后请同学们齐读。

2.教师：同学们生活在这么优美的“家”中，你有什么感受？

师生共同说出我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习《我们不乱扔》出示课题

二、我喜欢的场景

1.下面我们再来看看这两幅图片，大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室，请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？

2.结合38页图片，请你把喜欢的踢偏打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快

3.找找身边的好环境

（1）小组内展示搜集的好环境照片

说一说你喜欢这个环境的哪一点？

（2）全班交流。愿意分享照片的孩子

师小结：我们都喜欢干干净净的环境，在那样的地方玩耍、生活感觉很舒服是吧。这样的环境怎样来

的呢？

我们该如何保持环境的干净整洁，做一个文明人呢？

三、不只为了干净

1.师：让我们一起去看看秋游时王勇班都发生了什么事情吧？动态修改部分

（课件展示课本内容）

（1）小组合作讨论，每幅图讲的是谁在干什么？

（2）那你认为他们的行为对吗？

（3）王勇的哪些行为值得我们学习？

2.垃圾分类

（1）师：看，老师今天还给大家带来了四位和你们一样讲文明有责任的新朋友。（播放视频）

（2）师：小朋友，就像可可小爱说的，垃圾分类意义大，请你积极配合它。

3 . 师：我们不仅自己要做到不乱扔垃圾，尽量做到垃圾分类，还要用你们的小手牵起你家里长辈的大手，一起爱护环境哟。

三、总结

每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任

板

书

设

计

我们不乱扔

文明责任

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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