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嵩县江苏双语实验学校总第()课时三年级英语课时教学设计主备人:尚海燕 施教人: 施教日期: 2017 年 2 月 日教学内容M1 U2 My favourite colour is 共(4 )课时yellow. 第( 4 )
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Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀教学设计
未知
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关键词:Unit 2 My favourite colo…优秀教学设计
正文
嵩县江苏双语实验学校
总第(
)课时
三年级英语课时教学设计
主备人:尚海燕 施教人: 施教日期: 2017 年 2 月 日
教学内容
M1 U2 My favourite colour is 共(4 )课时
yellow. 第( 4 )课时
1.能熟练运用“What’s your 教学目标
favourite...?”询问别人最喜欢的物品是什么。
2.会吟诵本课时的歌谣。
1.能熟练运用“What’s your favourite...?”询问别人最喜欢的物品是什教学重难点
么。
2.会按照字母表顺序给姓名排序。
教学资源
课本 PPT 字母卡
教学过程
教学环节
1.Greeting& warm-up
2.ead-in 2.Review
3.Presentation
4.Practice
调整与反思
教学内容 Good morning boys and girls!How are you? 调整与反思
1.Look and say. 教师出示26个字母卡片,学生看卡片大声读出该字母。
2.Sing the ABC song. 教师对学生说:“These letters are colourful.What’s youe favourite letter? What’s your favourite colour?”让学生回答。
Listen and say.Then chant. (1)教师对学生说:“I love every colour.And I love every letter.”并解释这两句话的意思,领读单词every,让生跟读。
(2)播放录音,让学生完整地听一遍,整体感受歌谣的旋律。
(3)再次播放录音,让学生逐句跟读。
(4)跟读数遍后,让学生伴着节奏齐说歌谣。
1.Play the game.Look and do. 1
嵩县江苏双语实验学校
5.Homework 防照课本上的示例开展游戏。教师把26个字母卡按照顺序分成四组,分发给学生。这7名学生拿着字母卡,打乱顺序站成一排。教师法指令:Go!学生迅速按字母顺序站成一排。后面几组字母也按此游戏方式进行。
2.Make and do. 请学生看图按照图片示例,动手为自己制作一张Name card.可以一组为单位4人排序。
1.为家人吟诵课堂上学的歌谣;
2.将本组同学的姓名按字母表顺序排列,并写下来。
作业
设计
板书
设计
教
学
反
思
1.为家人吟诵课堂上学的歌谣;
2.将本组同学的姓名按字母表顺序排列,并写下来。
M1 U2 My favourite colour is yellow. A
B
C
D
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
2
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作者信息
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来自:学校:嵩县江苏双语学校
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关于本教案的常见问题
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