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嵩县江苏双语实验学校总第()课时三年级英语课时教学设计主备人:尚海燕 施教人: 施教日期: 2017 年 2 月 日教学内容M1 U2 My favourite colour is 共(4 )课时yellow. 第( 4 )

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Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀教学设计

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Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀教学设计

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关键词:Unit 2 My favourite colo…优秀教学设计

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嵩县江苏双语实验学校

总第(

)课时

三年级英语课时教学设计

主备人:尚海燕 施教人: 施教日期: 2017 年 2 月 日

教学内容

M1 U2 My favourite colour is 共(4 )课时

yellow. 第( 4 )课时

1.能熟练运用“What’s your 教学目标

favourite...?”询问别人最喜欢的物品是什么。

2.会吟诵本课时的歌谣。

1.能熟练运用“What’s your favourite...?”询问别人最喜欢的物品是什教学重难点

么。

2.会按照字母表顺序给姓名排序。

教学资源

课本 PPT 字母卡

教学过程

教学环节

1.Greeting& warm-up

2.ead-in 2.Review

3.Presentation

4.Practice

调整与反思

教学内容 Good morning boys and girls!How are you? 调整与反思

1.Look and say. 教师出示26个字母卡片,学生看卡片大声读出该字母。

2.Sing the ABC song. 教师对学生说:“These letters are colourful.What’s youe favourite letter? What’s your favourite colour?”让学生回答。

Listen and say.Then chant. (1)教师对学生说:“I love every colour.And I love every letter.”并解释这两句话的意思,领读单词every,让生跟读。

(2)播放录音,让学生完整地听一遍,整体感受歌谣的旋律。

(3)再次播放录音,让学生逐句跟读。

(4)跟读数遍后,让学生伴着节奏齐说歌谣。

1.Play the game.Look and do. 1

嵩县江苏双语实验学校

5.Homework 防照课本上的示例开展游戏。教师把26个字母卡按照顺序分成四组,分发给学生。这7名学生拿着字母卡,打乱顺序站成一排。教师法指令:Go!学生迅速按字母顺序站成一排。后面几组字母也按此游戏方式进行。

2.Make and do. 请学生看图按照图片示例,动手为自己制作一张Name card.可以一组为单位4人排序。

1.为家人吟诵课堂上学的歌谣;

2.将本组同学的姓名按字母表顺序排列,并写下来。

作业

设计

板书

设计

教

学

反

思

1.为家人吟诵课堂上学的歌谣;

2.将本组同学的姓名按字母表顺序排列,并写下来。

M1 U2 My favourite colour is yellow. A

B

C

D

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

2

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关于本教案的常见问题

Q:Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Unit 2 My favourite colour is yellow.》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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