11 我是一张纸优秀教学设计

<<我是一张纸>>教学设计

科 目：道德与法制 班 级：二年级下册 出版社：人民教育出版社 教 师：

陈立明 单 位：四十里铺镇军张小学

时 间：2018年5月27日

教学目标： 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 教学重难点：

懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

课前准备: 壁纸、餐巾纸、纸杯、纸币、票据、纸箱子、书、本子、纸盒子、A4纸。

课时划分：三课时

第一课时

活动一：猜谜语

同学们，老师为你们带来了一位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！它是谁呢？让我们在谜语里猜出它。（出示课件谜语：四四方方，有薄有光，传播知识，传播文化）。

大家猜猜是什么？举手回答。凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸做的小树勋章，三个小勋章兑换一个大拇指。

我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

交流：如果我们的生活没有了纸会怎么样？

活动二：我的百宝箱

师：大家看看我的百宝箱里有什么？它们都是什么材料做的？（一一向学生展示）

1.在课文图片中找出纸在哪里？

（设计意图：先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。）

别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？

老师根据学生回答评价。

通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧 课件播放

2.生活中那些地方还用到纸?想一想？

生：报纸、壁纸、窗花、对联……

（设计意图：调动孩子的思维，寻找生活中的纸，理解纸的用途很广泛）

3.可爱的纸有好几个种类，你知道吗？

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书：纸的作用大 活动三：了解纸的来历，知道纸来之不易

师：纸的作用真大啊!你们知道纸是怎么来的吗？

生：……

师：（出示课件）老师告诉你们啊！纸制造出来之前我们的祖先有好多种写字记录事情的办法，我向大家介绍一下吧！结绳记事→甲骨文→竹简→帛→纸

（出示课件）（设计意图：学生可以更直观的了解纸之前写字、记录事情的办法，知道它们的优缺点）

师：我们来认识一下发明纸的人（播放课件）介绍蔡伦

你们想知道古人是怎么造纸的吗？老师为同学们带来了一段视频，大家请看！（播放课件）你们想对我们的古人说些什么呢？

生：……

看过我们的祖先是怎样造纸的，那你们想知道我们现代人是怎样造纸的吗？……看视频前老师有个要求，要仔细观看，一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗？

（播放视频）

学生疑问：

1 、造纸的主要原料是什么？

2、造纸的过程中工序多吗？怎么造的？

（出示课件，学生观看造纸的流程和原料，使学生明白纸来之不易）

教师启发：

1 、想到工厂里看看我们现在是怎样造纸的吗？

生：想…（播放视频）

（设计意图：通过实物的对比，让学生形象而直观地体会体会古

代和现在造纸的不同，让学生明白造纸需要砍伐大量的树木。）

2、造纸需要大量砍伐树木，我们的森林会遭受什么？

生1：树木会减少。生2：森林会消失。……

是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？ 生：不想。

（出示森林消失的课件）

师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢?（播放课件）

生：我们要节约用纸。

师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。

生：我们要保护森林。

师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。

（板书）节约用纸，保护环境。

要做到节约用纸，砍伐了树木我们还可以怎么做？

（板书）植树造林。

活动四：用纸小调查、节约用纸小妙招

1、小调查。

师：我来做个小调查，看看大家一天用掉多少张纸。

姓名

作业

玩

画画

浪费

其它

小计

生1:6 张 生2:5张……

（设计意图：从自身出发，让学生意识到浪费现象就再身边，引起学生的注意，规范浪费的行为。）

2、节约用纸小妙招。

那老师考考你们

，

我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？请把你的小妙招写在还没有写完的纸上，或者写在一面写完另一面没写完的纸上。

生：我可以用写过的纸来叠飞机。师：好主意！

师：在生活中我们还有什么节约用纸的小妙招？在用过的纸上写一写。

师指导写法，朗读写的出色的作品并鼓励表扬

（设计意图：让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识，有节约行为。）

活动五：我是小法官

师:同学们！我给大家看一些人的行为图片，大家做个小法官判断一下它们的做法对吗？判断对的同学有奖励哦!(出示课件图片) （设计意图：面对具体的行为，让学生深刻理解节约用纸）

活动六：小练笔

假如我是一张纸，我会对人类说：

要求：把自己想象成一张纸，讲清楚自己的作用，面对浪费自己的人和珍惜自己的人，对他们会说些什么？

活动小结：

这节课我们学习了纸分为哪几类？

生：学习类、生活类、美化类。

纸的发明者是谁？

生：东汉的蔡伦。

纸来之不易，我们怎样节约用纸呢？

生：节约用纸，保护树木，植树造林，变废为宝。

课后小任务：

同学们！今天我们认识到了节约用纸的重要性。智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。。同学们，心动不如行动，你打算怎样节约用纸，保护环境？赶快把你的想法付诸到行动中吧。回家后完成这几个小任务

1.完的本子订在一起做草稿本。

2.没用的挂历包装书皮。

3.用包装纸做手工艺品。

4.纸筒做笔筒。

（设计意图：通过变废为宝，让学生在做中学，在做中体会节约用纸的意义）

同学们！下课！