12 我的环保小搭档名师教学设计1

我的环保小搭档教学设计

课题

学习

目标

重点

难点

12.我的环保小搭档

单元

三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.引导学生从日常中发现环保的小帮手，进一步理解环保的重要意义。 2.引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。

3.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。 4.通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。

1.引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。

2.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。 通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。

教学过程

教学环教师活动

节

做个环1.理解环保的意义

保小天使

（1）师：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？【播放视频】 （2）通过本单元前三课的学习你知道什么是环保吗？仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。(出示课件)

学生活动

设计意图

环保，全称环境保护. 师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？（出示课件） m

学生回答。

生：环保就是保护环境

生：环保就是节约用水。

生：环保就是节约用纸

师：大家说的都很好，那怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保搭档呢？（出示课件）

（3）师【出示课题：12.我的环保小搭档】：下面我们就去寻找我们的环保小搭档吧。

寻找环2.教师引导寻找

保小搭（1）我们来看一段公益广告.看看这些

档

小朋友有什么样的环保搭档呢?（出示课

件）.

（2）猜一猜：两个小朋友的环保搭档分指名学生回低年级的学别是什么?说出理由

（3）找找你身边的环保搭档

答，说出这生对猜一猜一物件成为的活动很感 生l：我和妈妈出去买菜，我们拿环保搭档的兴趣,激发学

着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和理由

我就是环保小搭档。

生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。

生3：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。

(4)猜猜老师的环保搭档

生学习的热情.

师：这是我的“百宝箱”，里面是

我的环保搭档，猜猜是什么呢？【展示

课件图片】——家里的水桶存着洗衣服

的水；种花的是用过的快餐盒……

想想为什么是我的环保搭档

3.听故事

师：有一个小朋友记录了她和铅笔的

通过边演边讲生动活

小故事，谁愿意来和大家分享一下，师生回答：铅泼的方式不演示制作环保小笔帽的方法。

笔充分用仅使学生知师：你发现这个环保小事件里哪些方完；废旧纸道环保小搭面看出这个小朋友有环保意识？

张做笔帽。

档，并知道环保并不难。

找找家4.学生展示

通过小人的环（1）师：现在就开始以小组的形式来展学生小组活组里展示和保搭档

示，每个同学轮流说出自己和家人在家动

庭生活中的环保小搭档。

环保小搭档推介会的形式帮助学生（2）师：孩子们，下面要进行的是环保

产品推介会，把你的环保小搭档介绍给学生产品推进一步理解全班的小朋友吧。

介会

环保小搭档的意义，让环保理念更深入思想，助推绿色环保好习惯养成。

教师先举例子怎样推介，然后再请学

生来介绍。（例子见课件） (3)找找家人的环保搭档.

生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷

说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷

外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。

生：购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋

（4）师：环保小搭档带给我们绿色生活，绿色生活让地球更健康，让我们更健康。请听小诗《给未来一片绿色》

5.了解有关环保的法律知识

师给学生简单介绍

师：有了法律的保障，相信我们呼吸的空气会越来越清新，我们饮用的水会越来越干净，我们的家园会越来越美丽。所以，我们从小就要树立环保意识，长大之后才能做法律的守护人。

小结

6.师：最后让我们再看一次环保小搭

档【播放视频】，希望在今后的校园里、

家庭中、社会上都做一个环保小天使！

板书

现在做个环保小天使

长大做个法律守护人

教学反思：

我通过钻研教材，分析学情，在课前准备制作了多媒体课件，利用多媒体辅助教学，特别是那几段环保搭档的小视频，能吸引学生注意力，增强学习兴趣，用图文并茂的方式引导学生怎样做到环保。反思本节课，有收获，更有不足。例如，制作小笔帽时应该让学生自己动手来制作.今后我还要不断地努力。

12.我的环保搭档