16.家乡新变化教学设计第一课时

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人教版道德与法治《家乡新变化》第一课时教学设计

课题 16.家乡新变化

学习

目标

重点

单元

四单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。

1.通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

2.从身边的人、事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。

难点

通过采访等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1.图片引入

师【课件：今天的磁器口图】：这是我们沙坪坝最热闹的地方磁器口。

学生活动

生答

设计意图

学生比较熟悉的游玩地点对比，引发学生的好奇、惊叹

出示【70年代的磁器口图】这是哪儿呢？

2.揭示课题

师：看到这两幅图，你会感叹什么？

孩子们，短短几十年来，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。而发生变化的还不仅仅是这一个地方，今天超级侠乘坐复兴号高铁也来了，她要和小朋友一起去发现家乡的新变化。【板书课题：16.家乡的新变化】

学习新课

师：孩子们，超级飞侠里的安琪说，看谁能把发现的家乡新变化说清楚、说明白，她就奖励一枚超级复兴号标志。

3.从身边的人和事去发现

（1）师：看书上的图，画了哪些变化？想想，你的家乡又有哪些变化呢？【出示课件书上前一幅对比图】先自己看看、想想，再和小组的同学分享。

（2）小组展示

展示的语言表述：我发现（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。

（ ）告诉我，（ ）变了，以前是（ ），现在是（ ）。

自读课本、小组分享

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学习新课

（3）师：是啊，我们的家乡在大家的共同努力下一点一点改变着。除了像街道、房子方面的变化，你还看出了哪些方面的变化？请看书上后两幅图【出示课件书上后两幅图】谁来说一说。

师小结：我们的生活条件、生活方式都发生了变化。你们喜欢这样的变化吗？

是啊，我们都越来越幸福了。

4.看百年前重庆，画家乡新貌

（1）师：老师也收集了我的家乡重庆的过去和今天。我们一起来看看吧

（2）你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们收集的资料进行剪贴。

（3）展示家乡新貌

四人小组说

课堂小结

4.师小结：：我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的。也会更加尊重他们、感恩他们的。

板书

15.可亲可敬的家乡人

带给我微笑和温暖

尊重 感恩

20世纪90年代重庆，图为石板坡长江大桥。

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珍贵！重庆朝天门百年前老照片首面世

20世纪八十年代航拍渝中半岛图，可谓是渝中半岛的首张航拍图，最前端的朝天门码头一直以来都是重庆的地标之一。朝天门开放了重庆人的世界，重庆人的生活成就了朝天门的繁荣。每一个重庆人心中，都有着属于自己对朝天门的印记。21世纪教育网版权所有

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