9 小水滴的诉说教案和学案内容

人教版《道德与法治》二年级下册

小水滴的诉说

萧县杜楼镇彭村小学 耿开义

教材分析：

本节是人教版《道德法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲的是人的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们从现在开始重视节约用水，养成爱护水资源、爱护环境的良好行为习惯。

一、教学目标

知识与能力目标

1、

了解水的重要性——是大自然中的万物生存之本。

2、

了解我国目前水资源的状况。

3、

知道如何节约用水，养成节约用水、爱护环境的好习惯。

过程与方法目标

通过PPT的欣赏，让学生养成节约用水的好习惯。

情感态度价值观目标

体验水的珍贵和来之不易。

二、教学重、难点

重点：懂得水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯

难点：养成爱护环境的意识。

三、课前准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：搜集节约用水的方法。

四、教学过程设计

导入新课：

老师在课件上展示一首诗歌，师朗诵，导入新课。

（板书课题：小水滴的诉说）

活动一：水很珍贵

讲授新课：

师：同学们通过刚才老师所朗诵的诗歌，你有什么想说的呢？

生：水在我们的生活中十分重要，有水的地方风景很美。

师：没错，水对于我们来说很重要，生活中我们处处离不开水。

师出示PPT:大家请看，有水的地方才会有鱼儿自由自在的玩耍；小水滴落在地面上，能给大地带来生机勃勃的景色；水还可以洗菜、洗水果；我们每天洗手、洗脸也离不开水……

由此可见，水——很珍贵。

（板书： 水很珍贵）

师：同学们思考一个问题，如果我们的生活没有了水会怎么样呢？

请同学们分小组讨论这个问题。

（学生分组讨论，教师巡视指导。）

指名回答, 生1：如果没有水，我们没办法洗衣服。

生2：如果没有水，地里的禾苗无法生长。

生3：如果没有水，我们就没法洗澡。

生4：……

师：是啊，如果没有水我们的生活会变的及其困难。

出示PPT:同学们请看这一幅幅触目惊心的缺水画面，如果没有水，庄稼无法生长；如果没有水鱼儿也会死亡；如果没有水，我们人类将无法生存，这一切都说明了水——很珍贵。

PPT出示诗歌：

诗 歌

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

（师配乐让生朗诵，加深对水珍贵的印象）

师总结：水很珍贵，对于我们也非常重要，如果没有了水，我们的生活会很不方便。而水资源在地球上又很少，那是因为我们日常生活中使用的水是淡水，它主要分布在地球的两级和高山的冰川上，其余的大部分为地下深层水。目前人类所利用过的仅是江河湖泊和浅层地下水，它仅占水资源的0.3%，如果把地球水比作一桶水的话，我们所用的淡水只有一小勺。但是就是我们能用的这么少的淡水资源目前正面临什么问题呢？我们一起来看一看。

活动二：水资源遭受的不幸

同学们，生活中，珍贵的水资源遭遇了很多不幸，同学们分组讨论，水资源在生活中会遭遇哪些不幸呢？

（板书：水资源遭受的不幸）

学生分组讨论，教师巡视指导。

师指名回答：

生1：我看到河水里面被人倾倒了许多垃圾，把清澈的河水污染了。

生2：还有工厂直接向河水里排放污水、毒水，鱼儿都不见了，旁边地里的禾苗也无法生长。

生3：有的人开了水笼头就不关，浪费水。

生4：……

师总结：同学们说的非常好，真棒！这说明了你们平时都非常细心，能够发现我们身边的水资源遭遇的不幸。我们身边的水资源受到严重的污染与浪费。面对这种情况，小朋友们，我们又该怎么做呢？

生：节约用水

保护水资源。

活动三：保护水资源

师板书：保护水资源

师引导：对于保护水资源科学家们做出了很多努力，我们一起来看一个小视频《海绵城市》。

PPT播放视频

看了刚才的小视频，科学家们为了节约用水，保护水资源做了很多工作，那么作为我们小学生应该怎么节约用水、保护水资源呢？请同学们分组讨论。

生讨论，师巡视指导。

师指名说。

生1：淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

生2：洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

生3：夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

生4：

……

教师总结：同学们回答的很好，老师相信通过这一节课的学习，今后同学们一定会做到节约用水，爱护水资源的。下面老师给每一位小朋友布置一个小任务，每人写一个节约用水的宣传标语，或者画一幅提醒自己也提醒别人节约用水的宣传画，我们下节课展示同学们的作品。