13.我爱家乡山和水第二课时教学设计

《道德与法治》二年级上册第四单元

《我爱家乡山和水》教学设计

（东阳小学

舒眉）

教学目标

1.了解家乡重庆的地理位置；

2.发现家乡重庆的美，并画出家乡的美，激发学生热爱家乡重庆、热爱中国的情感；

3.向学生渗透十九大精神“绿水青山就是金山银山”的理念，培养学生爱护环境的好习惯。

教学重点：

1.了解家乡重庆的地理位置；

2.发现家乡重庆的美，并画出家乡的美；

教学难点：

激发学生热爱家乡重庆、热爱中国的情感。

教学准备：

1.课件

2. A4纸、铅笔、彩笔

3.学生提前查阅重庆的山、水景点。

课时：一课时

教学过程

一、导入

1.孩子们我们一起来听一首歌曲——《黄葛树.山茶花》师生一起跟随音乐唱。

师：你们知道这首歌唱的是哪个地方吗？

——重庆（板书“重庆”在“家乡”的下面）

师指着黄葛树：黄葛树是重庆的市树，山茶花是重庆的市花。

【设计意图】:由一首歌曲导入，可以调动学生的兴趣，并且让孩子明晰家乡——重庆，了解重庆的市树、市花。

过渡：重庆是一个美丽的地方，我爱家乡的山和水（生读课题）。

二、活动一：寻找家乡的位置

1.你知道重庆在祖国的哪个位置吗？（出示重庆地图板块，让学生在中国地图上找到对应的位置）

师：请一位同学上台在地图上为大家指出重庆的位置。

过渡：孩子们，你们的眼睛真亮。我们再来看一个视频，你能在视频中发现什么？

2.视频介绍重庆

师：从视频中你看到了什么？

【设计意图】：让学生直观的了解重庆的地理位置，并通过视频欣赏重庆的山和水，提前为学生发现家乡的美做铺垫。

三、活动二:发现家乡的美

1．缙云山

师：重庆北碚有很多漂亮的地方，今天老师当你们的导游，带领你们去游览家乡的山山水水，走，小火车开起来。（孩子们小手转起来，嘴里说：火车火车开起来，咕噜咕噜，到站了）第一站我们来到了——重庆缙云山。板书缙云山图片（播放缙云山图片，师介绍缙云山）缙云山上白雾很多，太阳出来的时候，天上有好几种颜色，看起来像人间仙境一样。

师：孩子们，你们去过缙云山吗？你知道缙云山有哪些风景呢？（设想1：学生回答的景点，其中狮子峰能看到些什么呢？观察图片，为什么白云竹海叫竹海呢？教师根据学生的回答适时补充）

缙云山风景如画，让我们心旷神怡、流连忘返。

过渡：老师看大家玩得都非常开心，我们赶紧去下一个景点吧，小火车开起来。（孩子们小手转起来，嘴里说：火车火车开起来，咕噜咕噜，到站了）

2．北碚滨江路

第二站我们来到了北碚滨江路。板书北碚滨江路图片。有同学去过北碚滨

江路吗？师：请一位同学给大家介绍你喜欢的北碚滨江路吧。

师：谢谢xx同学，为我们展示了美丽的滨江图。孩子们，我们家乡美丽的

地方还有很多，有几位小游客也想带大家去瞧瞧。（出示孩子们出去游玩的照片，并让这个孩子说说自己去的地方在哪里，有哪些漂亮的景色以及在哪儿可以怎样玩。）

（出示图片）孩子们这趟旅行，大家不仅欣赏到了家乡的美景，并且还收获

了欢乐，这些都是美丽的景色所给我们带来的财富。

【设计意图】：这个环节让学生欣赏的地方由大重庆到重庆北碚，最后到与孩子身边的地方，可以让孩子发现家乡的美，并起到激发孩子热爱家乡山和水的作用。学生回忆起欢乐的场面，也能让孩子明白“绿水青山就是金山银山”的理念。

四、活动三：画出家乡的美

师：我们的家乡那么漂亮，你能画出来吗？

活动要求：

1.请大家拿出A4白纸和彩色笔，想一想你要画的内容；

2.先用铅笔画出来，再涂色；

3.给画取一个好听的名字；

4.请同学上台展示交流自己所画的内容。

【设计意图】：学生作画以及画的展示，充分体现了学生对家乡美的感受。

五、总结

我为孩子们所画的家乡图深深陶醉，我爱家乡的山和水。美丽中国、美丽重庆，绿水青山就是金山银山，让我们一起保护、建设家园，使家乡、祖国变得更美好! 孩子们，让我们再一次唱响家乡的歌曲，在美妙的歌声中结束今天的课。

板书设计：

我爱家乡山和水

重庆

绿水青山就是金山银山