8.装扮我们的教室ppt配用优秀教学设计

桃花源旅游管理区金盘小学二年级道德与法治导学案

总第 节 2018 年 4 月 3 日 第 5 周

主

备

人

刘宴玲

教学时间

星期 二 第 5 节

学习内容

第8课 装扮我们的教室

第 1课时

课型

新 授

1、让学生们知道从哪些方面装扮教室

学习目标

2、培养学生的审美能力

3、让学生在小组合作中团结起来，形成好的学习氛围

学 习

重难点

导学步骤

一、

布置

任务

学会装扮教室，培养学生的团队意识

导学过程

教学

多媒体课件

准备

个性化批注

预

习

指

导

二、

归纳

疑问

三、

导入

课题

探

究

引

导

四、

探究

交流

一、动画导入：用学生们喜爱的动画片“巧虎”引入装扮教室这

个主题。

师：同学们，大家都看过有关巧虎的动画片吗？大家喜欢巧虎吗？为什么？

生答。

播放动画，提问，在这集动画片里，巧虎和同学们一起做了一件什么事？

生：装扮教室。

二、说一说

出示几组在网上搜寻出的教室图片，提问学生：最喜欢哪间教室？为什么？（给予学生时间观察，再回答）

三、找一找

让学生们环顾教室，观察现在所在的教室中有哪些设备，并回答。

四、想一想

1、先让学生分小组，讨论怎样让现在的教室更美丽，布局更合理？还可以放哪些物件？

2、邀请学生代表回答

3、教室出示图片，让孩子们看看可以放哪些东西

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

巩

固

应用

疏

拓展

导

五、小组一起来设计

1、给予每个小组一张白纸，用来规划教室设计，说明放特定物品的原因。要求孩子们小组内一起商量，求大同，存小异。

2、每组推选一个代表展示成果

六、总结

通过学习本节课，大家有什么收获呢？

七、作业

如果要在班上举行六一晚会，我们该如何装扮教室？

五、

如果要在班上举行六一晚会，我们该如何装扮教室？

达

六、

给予学生时间进行小组设计，考察是否掌握了本堂课的内容

标

当堂

督

检测

导

板

书

设

计

第8课 装扮我们的教室

想一想：

植物角、图书角、班务栏等

教

学

反

思

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠