3 做个“开心果”名师教学设计1
3 做个“开心果”名师教学设计1
未知
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关键词：3 做个“开心果”名师教学设计1
正文
《做个开心果》教学设计
第二课时
教学内容:教材第
13页——第
14页
教学目标
1. 学会在家里、在学校做一个“开心果” 。
2. 知道做“开心果’的一些方法
. 3. 懂得如何与人快乐相处。
教学重点
1. 学会在家里、在学校做一个“开心果” 。
2. 知道做“开心果’的一些方法
. 教学难点
懂得如何让帮助他人,给他人送去温暖和开心。
教学准备
课件、资料收集
教学过程
一、导入新课
1. 课件出示(绘本故事) (1)指名学生轮流讲一讲„„
(2)提问:小狐狸找到的“开心果“是什么? 为妈妈唱歌、爸爸看到跳绳、爷爷听到读书、陪奶奶说话、和小伙伴做好朋友、认真听老师
讲课„„
2. 揭示课题
师:小狐狸想找“开心果“,结果“开心果”就是它自己。在生活中,你们也来做做这样的
“开心果”吧。板书课题:做个“开心果”
二、学习探究
活动一:这时我要怎么办
1. 我该“怎么办”
(1)师讲自己亲历故事:这个寒假,我和妹妹到了三亚享受阳光温暖,谁想妹妹却生病需
要立即回家,于是, 我立即在网上给她购买了飞机票,还亲自打车送她到机场,为她办理所
有登机手续, 直到她通过安检, 进入候机厅休息我才离开。
她回到家乡后经过医院治疗病已
经好了。她很高兴打电话感谢我为她做的一切,我为我能帮上她,让她在病痛时感到安慰, 心情好了许多„„
(2)课件出示教材的图片:如果是你,看到这样的情形,你会怎么办? (3)请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿„„
2. 察言观色送温暖
(1)师:有时候,我们的家人为了不给大家带来麻烦,即使有烦恼、有痛苦也不会说,作
为家里的一份子,你观察到这样的细节了吗?你又会怎样发挥“开心果”的作用呢? (2)现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起,通过察言观色了解他人的烦恼、
痛苦,然后想办法做他们的“开心果” 。请把好办法在小组里说说,小组同学评价,想出一
个办法就给四叶草叶图上自己喜欢的颜色„„
(3)汇报展示
; „„
三、小结:这节课你们有什么收获? 板书设计: 做个“开心果”
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 08:31:00
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作者信息
5ygggwenku_52052
来自：学校：辉南县样子哨镇中心小学校
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