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《清新空气是个宝》教材分析：本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。教学目标： 【知识与能力目标】（1）了解空气对人们生活的重要性；（2）了解空气现在正在被污染及污染源；（3）知道如何尽
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10 清新空气是个宝教案和学案内容
未知
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关键词：10 清新空气是个宝教案和学案内容
正文
《清新空气是个宝》
教材分析：
本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。
教学目标：
【知识与能力目标】
（1）了解空气对人们生活的重要性；
（2）了解空气现在正在被污染及污染源；
（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。
【过程与方法目标】
中国教育#*~出版网通过对空气现状的了解,清楚作为小学生应该如何保护环境。
【情感态度价值观目标】
来源:%^中教网#]（1））通过小组学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；
（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
教学重难点：
【教学重难点】
初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
教学过程：
【导入新课】
脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。
【讲授新课】
老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。
板书：空气
来源:#中教*&~网师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。也能看出它的重要性，生命离不开它，那老师问大家一个问题（出示图片）下面两幅图让你选择，你更愿意在哪里生活？
生：我更愿意去第二张图片那里。
生：我喜欢第一张图，但是它好像有点脏。
师：那你们能能给同学们说一说自己选择或者不选择的理由吗？
学生一：我喜欢第二张图片，因为小朋友们玩得很开心。
学生二：我也喜欢第二张图片，因为很漂亮。
...... 师：那同学们知道为什么第一张上面的空气很脏吗？
学生：因为受到了污染。
师：那请同学们思考一个问题：是什么造成了这些污染？
（出示三张图片）
学生：烟囱排出的有害气体
学生：秸秆燃烧产生的气体
板书：原因——烟囱、汽车尾气、秸秆燃烧...... 出@]师：被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护现在的空气呢？大家可以讨论一下，然后回答。
学生讨论。
板书：保护空气中国生：我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班。
生：爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。
生：不乱扔垃圾，种树养花。
板书：应该——不乱扔垃圾，种树养花，不放鞭炮，宣传...... 师：保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。中~&国教育出# 版网@] 师：我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如看到同学有破坏空气的行为,可以马上制止他。请同学们以小组为单位列一个清新空气保护计划，各小组派一位代表与大家分享交流，我们一起保护清新空气! 【课堂小结】
本节课是告诉同学们空气对我们的重要性，同时要学会保护空气。通过学习和观察，能够更好的帮助同学们理解污染的来源，感受到空气污染，从而使保护空气的观念深入人心。
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