11.大家排排队教学内容分析
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11.大家排排队教学内容分析
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关键词：11.大家排排队教学内容分析
正文
11
大家排好队
教学目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
教学重点：
让学生体会还是排队好。
教学课时：
第一课时
教学准备：
课件、作业本
活动流程：
一、
游戏导入新课。（领新本子的游戏）
1、谈话：孩子们，这节课我们要用新本子，请你们自己上讲台来拿。孩子们纷纷上台领本子，看到乱哄哄的场面就喊停，让孩子们回到自己的座位上。生交流，说说自己喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？(课件出示书上P42页图片)从而引出课题，大家排队好。（师随机板书课题）
2、生齐读课题。
二、活动一：让生明白公共场合为什么要排队。
师：生活中总有些地方要排队。你知道这是为什么吗？
课件出示公共场所排队的图片。生讨论：
为什么他们要排队？
生小组交流后再结合书上P43的插图理解排队的好处。那不排队又会发生什么呢？结合书上的方框里的事例和视频（课件出示）谈谈不排队的坏处。
三、活动二：举例子，演一演。
让孩子们说说自己有什么体会。
全班学生讨论：公共场所为什么排队？
老师谈谈自己坐公交车遇到的真实事例，然后师生一起表演插队买票的情景。
四、首位照应：收本子的游戏。
要求孩子们把课前拿的本子交回去，看看孩子们是不是排队交上去的，及时表演做得好的孩子。
五、读排排队儿歌。
排排队
排排队，有秩序。
排排队，守公平。
排排队，保安全。
排排队，是文明。
排排队，好学生。
排排队，好公民。
六、教师小结：
孩子们，在公共场所，当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，讲文明，讲公平，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
板书设计：
11、大家排好队
安全
文明
秩序
公平
教学反思：
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来自：学校：黔江区实验小学校
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