4 我的牙齿白又白课堂实录【1】

教育科学出版社2017版《道德与法治》二年级上册第4课

《我的牙齿白又白》教学设计

成都高新新华学校

谯红霞 15281196176 【教材分析】 《我的牙齿白又白》是2017教科版《道德与法治》二年级上册第二单元的第一篇课文，本单元主题是“让我的身体更棒”，目的是传递给儿童一个理念：健康是生活的基础，只有拥有健康的身体，才能快乐的生活；引导学生掌握正确的保健常识，养成良好的生活习惯。《我的牙齿白又白》是本单元的第一课，因为低年级儿童正处于换牙期，在这一特殊时期，通过活动旨在对儿童进行换牙、护牙教育，帮助他们学习正确的刷牙方法，并指导他们以科学的方法保护牙齿，逐步养成良好的个人卫生习惯。 【学情分析】 二年级孩子正处于换牙期，他们对自己掉牙好奇且惊慌，有生活体验，但体验并不完全正确。由于不具备科学的护牙常识，加上一些不健康的生活习惯的影响，蛀牙现象比较普遍。对儿童进行爱牙教育和刷牙的生活指导是十分必要的。 【教学目标】 1．情感与态度：通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2．行为与习惯：指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3．知识与技能：让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法。

4．过程与方法：通过探讨“掉牙原因、龋齿成因，怎样刷牙、护齿”，指导学生在体验中提出问题、探索问题，在教师创设的情境下，学会正确的刷牙方法，体验学习的快乐。 【教学准备】 多媒体课件、牙齿模型、牙刷、杯子、教材等。 【教学过程】 （课前）课前互动，以“和老师揭晓藏在饼干的秘密激励孩子学习兴趣”。

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【设计理念：通过活动，让学生消除上课的紧张感，拉近师生之间的距离。】

一、创设情境，引入主题

1．引出牙宝宝乐乐形象。

2．学生跟乐乐打招呼。

3. 玩表情秀游戏。

【设计意图：用学生喜闻乐见的卡通形象，引出牙宝宝——乐乐，并将这个卡通形象贯穿整堂课。】

二、知识引导，认识牙齿

（一）了解掉牙是正常现象。 1．游戏的最后一图引出掉牙。 2．播放录音，了解掉牙的相关知识。明确乳牙掉了表示长大了。

【设计意图：在互动交流中，学生了解到掉牙是一种正常的生理现象，掉牙就预示着长大啦。在消除学生掉牙的紧张感的同时，为自己的成长而欣喜。】

（二）进一步认识牙齿的作用，感受牙齿对人的重要性。

1．视屏介绍牙齿的种类、作用，抽生反馈，感受牙齿的重要。（奖励饼干，为后面漱口观察作铺垫。）

2．播放短片，感受牙齿一生陪伴着我们，引导学生抒发内心的情感。

【设计意图：学生通过动画知道牙齿在我们成长过程中的重要作用，同时推动学生爱牙情感的提升。】 （三）了解龋齿，进一步认识保护牙齿的必要性。

1．孩子们都对牙齿充满关爱之情时，引出故事：小明没有爱护好牙宝宝。揭示龋齿。（出示生病的牙宝宝+录音） 2．播放《小红脸和小蓝脸》，了解蛀牙形成的原因。 3．小实验：抽生漱口：发现吃完东西后，嘴里会有食物残渣，会引来“小红脸和小蓝脸”，让牙宝宝生病。

4.（出示图片）让学生感知龋齿的严重状况。

【设计意图：本环节从《小红脸和小蓝脸》动画片揭示龋齿形成，到发现小朋友漱口水中的食物残渣，再到龋齿调查表的呈现，层层递进，从感官上给学生深刻刺激，引发孩子们要动保护牙齿的意识，以达润物无声的教育效果。】

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三、活动探究，保护牙齿

1．看牙宝宝的自述，从中学习爱牙方法，引出刷牙。

2．了解学生刷牙情况。

3．乐乐介绍刷牙的正确方法，并让学生交流从中学到的知识。

4．边说方法边练习刷牙动作，增强记忆。

5．指导学生学用牙刷，指导学生正确刷牙。 6．齐做刷牙操。抽生上台演示。

7．（课件出示乐乐的牙宝宝形象+录音）赶跑小红脸和小蓝脸，牙齿变得既干净又整洁。

乐乐小结刷牙要点。

【设计意图：刷牙环节是整堂课的重点和难点，为了达成这一目标，我将知识点进行分解，了解正确的刷牙方法开始，教会学生正确使用牙刷；通过边说方法边练动作达到理解运用；最后在欢乐的刷牙操音乐中，让学生再次体验刷牙的乐趣。】

四、知识竞答，全面护牙 【设计意图：用学生喜爱的竞答活动方式，渗透生活中必须知晓的一些护牙知识，让学生在讨论中思辨、交流，多方面了解牙齿的保健措施，矫正普遍存在的不良习惯，强化护牙意识。】

五、总结提炼，课外延伸 1. 帮小明想想办法：怎样才能在生活中把护牙的良好习惯坚持下来？

【设计意图：由知识的学习过渡到生活的实践。】

2. 本课小结：小朋友，牙齿是我们的朋友，爱牙齿就是爱自己。为了普及护牙知识，我们国家设立了“爱牙日”，把每年的9月20日定为我国的“爱牙日”。今年的主题是“口腔健康，全身健康”。希望每个小朋友都能养成健康、文明的生活习惯，让好牙陪伴我们一生。 【设计意图：儿童的品德和行为习惯的养成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程，不是通过一两节课的教育就能达到，需要在日常生活中不断强化训练。本课通过布置课外拓展练习，发放护牙情况记录表，让孩子把课堂上体验到的，学到的知识落实到生活中，持之以恒，让经验和体验不断深化，督促学生在日常生活中养成良好的个人卫生习惯。这贴近学生的实际生活，也体现了课堂教学回归学生真实生活这一理念。】

3.播放护牙儿歌，巩固护牙知识。

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