第三节　方块的奥妙 --汉字的结构教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《方块的奥妙——汉字的结构》教学设计【教学目标】1. 掌握汉字的构造，探究汉字偏旁的表意性。2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字，推断字义。3. 热爱中华汉字文化，形成学习汉字的兴趣，提高学习的主动性、积极性。【教学重点】1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。2. 能利用

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所属课文：第三节　方块的奥妙 --汉字的结构

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2018-06-23 09:38:00

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学校：安庆市第十一中学

第三节　方块的奥妙 --汉字的结构教案教学设计导入整理

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2018-06-23 09:38:00

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《方块的奥妙——汉字的结构》教学设计

【教学目标】

1. 掌握汉字的构造，探究汉字偏旁的表意性。

2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字，推断字义。

3. 热爱中华汉字文化，形成学习汉字的兴趣，提高学习的主动性、积极性。

【教学重点】

1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。

2. 能利用偏旁对汉字做出正确的分析，准确认识偏旁的意义和作用。

【教学过程】

一、课堂导入：导入新课。

1、“猜茶谜”

2、对联鉴赏

二、知识梳理：

解读以五行为偏旁的汉字的奥妙，总结汉字的结构类型。

汉字结构：

（一）汉字的笔画：

1.笔画是汉字中最小的单位。

2.汉字都是由不同形状的笔画组成，汉字笔画形态万千，有长有短，有直有弯。

3.最基本的、较常见的有5种：

一

（横）、丨

（竖）、丿

（撇）、

丶

（点）、乛

（折）

（二）汉字的部件：

1.五种基本笔画可以派生很多其他更复杂的笔画

2.笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件

3.笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字。

（三）汉字的偏旁：

1.汉字有“独体字”和“合体字”的区别，独体字在结构上不能再拆分。

2.偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位

（四）汉字笔画的组合：

1.笔画组合的三种位置：笔画彼此分离；笔画和笔画相连；笔画和笔画相交叉。

2.笔顺的基本规则：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序……

（五）汉字部件的拆分规则和层次：

1.分隔沟是部件和部件分界的显性标志，相离的组合要沿着分隔沟进行拆分，其中分隔沟多于一条的，应先拆长的后拆短的。如：“想——相、心”

2.相接的组合应从接点处拆分，相交的组合不能拆分。

如：“古——十、口”；“丰”不能拆分

3.层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。

三、合作探究：

小组展示梳理其它偏旁，并总结偏旁和汉字意义的关联，教师适时点拨。

四、学习小结：

总结梳理探究汉字结构的方法以及偏旁表意性在语言学习中的作用。

五：作业练习：1.利用偏旁辨析形近字。2.利用汉字结构推断字义。

关于本教案的常见问题

Q：第三节　方块的奥妙 --汉字的结构教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　方块的奥妙 --汉字的结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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